Vol. 24 Núm. 83 (2024): A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Apresentação

A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Bianca Salazar Guizzo, Edgar Roberto Kirchof, Ana Machado, Alboni Dudeque Pianovski Vieira
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

La emergencia de la alfabetización crítica en IA La reconstrucción social de la ciudadanía en democracias bajo acecho digital

Alejandro Artopoulos, Alejandra Lliteras
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS01
Historia e Inteligencia Artificial: un análisis de las percepciones de los estudiantes sobre la automatización de la investigación y la enseñanza en Historia

André Luiz da Silva
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS02
Inteligência Artificial em Contextos Restritos de Recursos uma revisão no ensino de ciências

Osmundo Rocha Claudino, Diego Dermeval, Luiz Rodrigues
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS03
Representações de mães com filhos análises das interpretações do ChatGPT

Carine Bueira Loureiro, Fábio Yoshimitsu Okuyama
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS04
Inteligencia artificial en la educación: ¿serían reemplazables los docente será o professorado substituível?

Candido Alberto Gomes, Carlos Ângelo de Meneses Sousa, Maria Cecília Fierro
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS05
Educação tecnológica na era da plataformização a Academia Cisco

Edgar Roberto Kirchof, Vital Pereira dos Santos Junior, Augusto Russini
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS06
¿Mejora educativa o gestión de la comunicación? Sobre el significado pedagógico de la plataformatización para la educación

Juliana Rossi Duci, Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória, João Mauro Gomes Vieira de Carvalho
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS07
Neoliberalismo y la constituicón de los profesores de Matemáticas en la sociedade infocrática de la seducción

Fernando Fogaça, Fernanda Wanderer
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS08
Colonialismo Digital desafios para a educação das mulheres numa perspectiva decolonial

Elisangela Hahn dos Santos Santiago, Jaci de Fatima Souza Candiotto, Leoncio Santiago
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS09
Dimensiones para formaciones críticas sobre tecnologías basadas en datos

Jaciara de Sá Carvalho, Roberto Cardoso Freire da Silva
- PDF (Português (Brasil))
Go with the flow? Professor, Influencer e a crise no sistema de peritos

Moysés Pinto Neto
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS11
Educação das infâncias no YouTube problematizações a partir da parceria “Felipe Neto e Minecraft”

Daniela Ripoll, Bianca Salazar Guizzo, Joici Oliveira Ferreira Rocha
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS12
TecnoContos: ficciones sonoras, tecnologias e educación ficções sonoras, tecnologias e educação

Tania Lucía Maddalena
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS13

Artigos

O futuro do professor é online? Implicações políticas, sociais e pedagógicas

Elaine Conte, Patrícia Gusmão Maciel, Amarildo Luiz Trevisan
- PDF (Português (Brasil))
Projeto CONNECT e a contribuição das tecnologias digitais na formação continuada de professores

Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski, Regina Liberato Shibuta
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO02
“En suaves preceptos”: consejos para la formación católica femenina en el siglo XIX

Maria Celi Chaves Vasconcelos, Maria Teresa Santos Cunha
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO03
Livro didático na Educação Infantil Perspectivas e expectativas das professoras

Débora Figueiredo, Geisa Magela Veloso
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO04
Estudo comparado do financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e no Uruguai

Carlos Antônio Diniz Júnior
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO05
La Doctrina Social de la Iglesia: un nuevo paradigma de gestión para las Instituciones de Educación Superior en Brasil um novo paradigma de gestão às Instituições de Educação Superior no Brasil

Valdir Borges, Sirley Terezinha Filipak, Jairo de Sousa Coelho
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO06
Gestión municipal de la escuela rural de Londrina/PR (1949-1992)

Gabriela da Silva Sacchelli, Tony Honorato
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO07
Educación, democracia y modernidad en el movimiento de los pioneros de la Nueva Educación (Brasil, 1932/1959)

Carlos Renato Carola, Mário Henrique Leite Souza
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO08
A crítica ao humanismo como ideologia na educação

Alessandro de Melo, Ana Claudia Marochi
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO09

Vol. 24 Núm. 83 (2024): A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Apresentação

A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Dossiê

La emergencia de la alfabetización crítica en IA La reconstrucción social de la ciudadanía en democracias bajo acecho digital

Historia e Inteligencia Artificial: un análisis de las percepciones de los estudiantes sobre la automatización de la investigación y la enseñanza en Historia

Inteligência Artificial em Contextos Restritos de Recursos uma revisão no ensino de ciências

Representações de mães com filhos análises das interpretações do ChatGPT

Inteligencia artificial en la educación: ¿serían reemplazables los docente será o professorado substituível?

Educação tecnológica na era da plataformização a Academia Cisco

¿Mejora educativa o gestión de la comunicación? Sobre el significado pedagógico de la plataformatización para la educación

Neoliberalismo y la constituicón de los profesores de Matemáticas en la sociedade infocrática de la seducción

Colonialismo Digital desafios para a educação das mulheres numa perspectiva decolonial

Dimensiones para formaciones críticas sobre tecnologías basadas en datos

Go with the flow? Professor, Influencer e a crise no sistema de peritos

Educação das infâncias no YouTube problematizações a partir da parceria “Felipe Neto e Minecraft”

TecnoContos: ficciones sonoras, tecnologias e educación ficções sonoras, tecnologias e educação

Artigos

O futuro do professor é online? Implicações políticas, sociais e pedagógicas

Projeto CONNECT e a contribuição das tecnologias digitais na formação continuada de professores

“En suaves preceptos”: consejos para la formación católica femenina en el siglo XIX

Livro didático na Educação Infantil Perspectivas e expectativas das professoras

Estudo comparado do financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e no Uruguai

La Doctrina Social de la Iglesia: un nuevo paradigma de gestión para las Instituciones de Educación Superior en Brasil um novo paradigma de gestão às Instituições de Educação Superior no Brasil

Gestión municipal de la escuela rural de Londrina/PR (1949-1992)

Educación, democracia y modernidad en el movimiento de los pioneros de la Nueva Educación (Brasil, 1932/1959)

A crítica ao humanismo como ideologia na educação

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