Vol. 24 Núm. 83 (2024): A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Apresentação

A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Bianca Salazar Guizzo, Edgar Roberto Kirchof, Ana Machado, Alboni Dudeque Pianovski Vieira
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê

La emergencia de la alfabetización crítica en IA La reconstrucción social de la ciudadanía en democracias bajo acecho digital
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS01

Alejandro Artopoulos, Alejandra Lliteras
- PDF (Português (Brasil))
Historia e Inteligencia Artificial: un análisis de las percepciones de los estudiantes sobre la automatización de la investigación y la enseñanza en Historia
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS02

André Luiz da Silva
- PDF (Português (Brasil))
Inteligência Artificial em Contextos Restritos de Recursos uma revisão no ensino de ciências
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS03

Osmundo Rocha Claudino, Diego Dermeval, Luiz Rodrigues
- PDF (Português (Brasil))
Representações de mães com filhos análises das interpretações do ChatGPT
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS04

Carine Bueira Loureiro, Fábio Yoshimitsu Okuyama
- PDF (Português (Brasil))
Inteligencia artificial en la educación: ¿serían reemplazables los docente será o professorado substituível?
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS05

Candido Alberto Gomes, Carlos Ângelo de Meneses Sousa, Maria Cecília Fierro
- PDF (Português (Brasil))
Educação tecnológica na era da plataformização a Academia Cisco
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS06

Edgar Roberto Kirchof, Vital Pereira dos Santos Junior, Augusto Russini
- PDF (Português (Brasil))
¿Mejora educativa o gestión de la comunicación? Sobre el significado pedagógico de la plataformatización para la educación
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS07

Juliana Rossi Duci, Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória, João Mauro Gomes Vieira de Carvalho
- PDF (Português (Brasil))
Neoliberalismo y la constituicón de los profesores de Matemáticas en la sociedade infocrática de la seducción
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS08

Fernando Fogaça, Fernanda Wanderer
- PDF (Português (Brasil))
Colonialismo Digital desafios para a educação das mulheres numa perspectiva decolonial
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS09

Elisangela Hahn dos Santos Santiago, Jaci de Fatima Souza Candiotto, Leoncio Santiago
- PDF (Português (Brasil))
Dimensiones para formaciones críticas sobre tecnologías basadas en datos

Jaciara de Sá Carvalho, Roberto Cardoso Freire da Silva
- PDF (Português (Brasil))
Go with the flow? Professor, Influencer e a crise no sistema de peritos
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS11

Moysés Pinto Neto
- PDF (Português (Brasil))
Educação das infâncias no YouTube problematizações a partir da parceria “Felipe Neto e Minecraft”
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS12

Daniela Ripoll, Bianca Salazar Guizzo, Joici Oliveira Ferreira Rocha
- PDF (Português (Brasil))
TecnoContos: ficciones sonoras, tecnologias e educación ficções sonoras, tecnologias e educação
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS13

Tania Lucía Maddalena
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

O futuro do professor é online? Implicações políticas, sociais e pedagógicas

Elaine Conte, Patrícia Gusmão Maciel, Amarildo Luiz Trevisan
- PDF (Português (Brasil))
Projeto CONNECT e a contribuição das tecnologias digitais na formação continuada de professores
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO02

Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski, Regina Liberato Shibuta
- PDF (Português (Brasil))
“En suaves preceptos”: consejos para la formación católica femenina en el siglo XIX
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO03

Maria Celi Chaves Vasconcelos, Maria Teresa Santos Cunha
- PDF (Português (Brasil))
Livro didático na Educação Infantil Perspectivas e expectativas das professoras
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO04

Débora Figueiredo, Geisa Magela Veloso
- PDF (Português (Brasil))
Estudo comparado do financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e no Uruguai
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO05

Carlos Antônio Diniz Júnior
- PDF (Português (Brasil))
La Doctrina Social de la Iglesia: un nuevo paradigma de gestión para las Instituciones de Educación Superior en Brasil um novo paradigma de gestão às Instituições de Educação Superior no Brasil
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO06

Valdir Borges, Sirley Terezinha Filipak, Jairo de Sousa Coelho
- PDF (Português (Brasil))
Gestión municipal de la escuela rural de Londrina/PR (1949-1992)
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO07

Gabriela da Silva Sacchelli, Tony Honorato
- PDF (Português (Brasil))
Educación, democracia y modernidad en el movimiento de los pioneros de la Nueva Educación (Brasil, 1932/1959)
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO08

Carlos Renato Carola, Mário Henrique Leite Souza
- PDF (Português (Brasil))
A crítica ao humanismo como ideologia na educação
DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.AO09

Alessandro de Melo, Ana Claudia Marochi
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 24 Núm. 83 (2024): A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Apresentação

A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Dossiê

La emergencia de la alfabetización crítica en IA La reconstrucción social de la ciudadanía en democracias bajo acecho digital

Historia e Inteligencia Artificial: un análisis de las percepciones de los estudiantes sobre la automatización de la investigación y la enseñanza en Historia

Inteligência Artificial em Contextos Restritos de Recursos uma revisão no ensino de ciências

Representações de mães com filhos análises das interpretações do ChatGPT

Inteligencia artificial en la educación: ¿serían reemplazables los docente será o professorado substituível?

Educação tecnológica na era da plataformização a Academia Cisco

¿Mejora educativa o gestión de la comunicación? Sobre el significado pedagógico de la plataformatización para la educación

Neoliberalismo y la constituicón de los profesores de Matemáticas en la sociedade infocrática de la seducción

Colonialismo Digital desafios para a educação das mulheres numa perspectiva decolonial

Dimensiones para formaciones críticas sobre tecnologías basadas en datos

Go with the flow? Professor, Influencer e a crise no sistema de peritos

Educação das infâncias no YouTube problematizações a partir da parceria “Felipe Neto e Minecraft”

TecnoContos: ficciones sonoras, tecnologias e educación ficções sonoras, tecnologias e educação

Artigos

O futuro do professor é online? Implicações políticas, sociais e pedagógicas

Projeto CONNECT e a contribuição das tecnologias digitais na formação continuada de professores

“En suaves preceptos”: consejos para la formación católica femenina en el siglo XIX

Livro didático na Educação Infantil Perspectivas e expectativas das professoras

Estudo comparado do financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e no Uruguai

La Doctrina Social de la Iglesia: un nuevo paradigma de gestión para las Instituciones de Educación Superior en Brasil um novo paradigma de gestão às Instituições de Educação Superior no Brasil

Gestión municipal de la escuela rural de Londrina/PR (1949-1992)

Educación, democracia y modernidad en el movimiento de los pioneros de la Nueva Educación (Brasil, 1932/1959)

A crítica ao humanismo como ideologia na educação

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