Instruções aos Autores

3.1 Informações gerais

3.1.1 A Revista Diálogo Educacional (RDE) publica artigos científicos de autores com titulação de doutor. Textos de mestres e doutorandos serão analisados desde que em coautoria com o(a) orientador(a). A comprovação da titulação será feita por link válido de acesso ao currículo Lattes e ao ORCID. Serão rejeitados, preliminarmente, textos de estudantes de graduação, graduados, especialistas e mestrandos, ainda que em coautoria com doutor(a).

3.1.2 Com o objetivo de evitar a endogenia e garantir a diversidade de autores e instituições, após a publicação de artigo na revista, os autores deverão aguardar, no mínimo, 1 ano para publicar outro artigo no periódico. No caso de publicação de artigos de docentes da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, o percentual deverá ser inferior a 10% do total de artigos publicados.

3.1.3 O autor com titulação de doutor que tiver publicado pela Revista Diálogo Educacional (RDE) se compromete a ser avaliador de artigos nas edições futuras.

3.1.4 Cada manuscrito poderá ter no máximo 3 autores (1 autor e 2 coautores). No processo de submissão, deverão ser inseridos os nomes completos dos autores e coautores, o número identificador (ID) do ORCID, o endereço URL do cadastro na Plataforma Lattes, os endereços institucionais, o resumo da biografia dos autores e o e-mail do autor indicado para correspondência. Em caráter excepcional, poderão ser admitidos 4 autores, desde que esteja evidenciada na pesquisa e no texto a necessária participação de todos os autores, o motivo esteja justificado e tenha sido aceito pelo Comitê Editorial da revista. Sem o preenchimento dessas informações, o artigo será preliminarmente rejeitado.

3.1.5 O arquivo do trabalho, ao ser anexado, não deve conter o(s) nome(s) do(s) autor(es). Os dados de autoria e demais informações devem ser preenchidos no momento da submissão. A definição de autoria deve ser clara e todos os autores devem ter contribuído para a concepção do projeto, a realização da pesquisa e a redação do artigo de forma significativa. Após o início do processo editorial, não serão realizadas mudanças na autoria.

3.1.6 Os autores devem declarar todas as fontes de financiamento institucional ou pessoal que contribuíram para a realização do estudo. As agências de fomento brasileiras exigem menção sobre o apoio concedido, o qual deve constar em nota de rodapé e, se possível, com o número do processo.

3.1.7 Para publicação na RDE são observados os seguintes critérios:

• atendimento ao foco e escopo da Revista Diálogo Educacional;
• relevância para a área de educação;
• consistência e rigor teórico conceitual;
• articulação entre objetivo, fundamentação teórico-metodológica, análise e conclusão de dados;
• bibliografia pertinente e atualizada, preferencialmente quanto aos últimos dez anos;
• originalidade e contribuições para a área educacional; correção de linguagem e respeito às normas técnicas - ABNT.

3.1.8 Os trabalhos devem ser originais e inéditos e não podem estar submetidos a avaliação simultânea em outros periódicos. Os autores devem responder às exigências de originalidade e ineditismo do artigo, e garantir a explicitação de todas as fontes e referências que compõem o manuscrito. O atendimento a essas exigências e condições será atentamente verificado com as ferramentas disponíveis para a Revista Diálogo Educacional. Os artigos submetidos à RDE são direcionados ao iThenticate, ferramenta detectora de plágio e autoplágio disponível na editora PUCPRESS.

3.1.9 Em caso de trabalhos frutos de teses de doutorado, solicitaremos que seja incluída a seguinte nota:

"Este artigo é fruto da tese de doutorado “____”, apresentada em ____ ao Programa de Pós-Graduação em ____ da Universidade _____. Disponível em: . Acesso em: DD mês. ANO”.

Além disso, caso seja detectada similaridade com a tese do autor ou com outros trabalhos, serão solicitadas modificações no texto. Nos casos em que a similaridade estiver em níveis críticos, o artigo será desconsiderado da edição.

3.1.10 Os autores devem observar os itens 17 e 20 do documento do CNPq (Ética e integridade na prática científica):

• 17 – “Somente as pessoas que emprestaram contribuição significativa ao trabalho merecem autoria em um manuscrito”;
• 20 – “Os autores devem ser capazes de descrever, quando solicitados, a sua contribuição pessoal ao trabalho” (Brasil, 2011, p. 6).

3.1.11 Afirmações, opiniões e conceitos expressados nos artigos são de responsabilidade dos autores. Os trabalhos podem ser encaminhados em português e inglês, francês ou espanhol. Se forem encaminhados em língua estrangeira, devem vir acompanhados pela respectiva tradução em português. O resumo deve ser apresentado na língua original do texto, com tradução para o inglês, o espanhol ou o francês, se for o caso. Observar as orientações sobre publicação em dois idiomas, após aceitação do artigo, constantes da política de idiomas da Revista.

3.1.12 Abreviações oficiais poderão ser empregadas somente após uma primeira menção completa.

3.1.13 Não serão publicadas fotos coloridas, a não ser em caso de absoluta necessidade e a critério da Comissão Editorial.

3.1.14 Cada autor/a pode ter apenas um texto em avaliação.

3.2 Instrução aos autores após aprovação

Após aprovação da submissão, o artigo mudará seu status de “Em avaliação” para “Em edição”. Em seguida, será encaminhado para editoração, marcação XML e publicação online, em número a ser definido pela Editora. A equipe da PUCPRESS encaminhará o artigo para revisão de normas e complementações que forem necessárias. Nessa etapa, os dados omitidos na submissão, relativos ao anonimato, deverão ser preenchidos.

Aprovado o artigo, os autores serão solicitados a providenciar a tradução para o inglês, a qual deverá ser acompanhada de declaração de tradutor(a) profissional e inserida no sistema. Na hipótese de não observância dos prazos que forem estabelecidos para o atendimento às solicitações, o artigo será retirado de edição, aguardando espaço em outra, subsequente.

3.3 Conflito de interesses

O conflito de interesses pode ser de natureza pessoal, comercial, política, acadêmica ou financeira. Conflitos de interesses podem ocorrer quando autores, revisores ou editores possuem interesses que podem influenciar na elaboração ou avaliação de manuscritos. Ao submeter o manuscrito, o(s) autor(es) deve(m) informá-lo em documento próprio assinado e anexado à plataforma de submissão. O avaliador deve informar aos editores quaisquer conflitos de interesse que poderiam influenciar sobre a análise do manuscrito, e deve declarar-se não qualificado para revisá-lo.

4. Prazos

O tempo médio estimado entre a submissão de um artigo e a primeira resposta da avaliação por pares é de cinco meses, com base na duração dos processos editoriais das últimas edições da revista. Esse período, no entanto, poderá variar, dependendo da quantidade de artigos em avaliação e em edição, do fluxo de trabalhos submetidos e da disponibilidade e agilidade dos avaliadores. O prazo médio entre a aprovação do artigo e sua publicação é de 90 (noventa) dias, considerando-se alterações em virtude dos processos editoriais como revisão gramatical, diagramação e marcação XML.

4.1 Periodicidade

• 1º número, correspondente ao período de janeiro a março – publicação em fevereiro/março;
• 2º número, correspondente ao período de abril a junho – publicação em maio/junho;
• 3º número, correspondente ao período de julho a setembro – publicação em agosto/setembro;
• 4º número, correspondente ao período de outubro a dezembro – publicação em novembro/dezembro.

4.2 Web site e mídias sociais

A Revista Diálogo Educacional está presente no Facebook, no Instagram e no Youtube.

5. Taxas e financiamentos

5.1 APC Cobrança de taxas

A Revista Diálogo Educacional não cobra qualquer taxa de autores, seja para submissão, seja para publicação (APCs).

5.2 Financiamentos

Além de verbas da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCPR, a Revista pode contar com financiamentos de agências de fomento (CAPES, CNPq, Fundação Araucária). A Revista mantém um programa de cooperação com a Editora PUCPRess, responsável pelos processos de revisão e diagramação editorial.