Vol. 23 No. 76 (2023): Pesquisas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil: discussões conceituais, éticas e metodológicas

O dossiê temático pretende compartilhar discussões conceituais, éticas e metodológicas emergentes de pesquisas contemporâneas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil.

Published: 2023-03-21

Editorial

Apresentação Pesquisas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil: discussões conceituais, éticas e metodológicas

Alboni Dudeque Pianovski Vieira, Rodrigo Saballa de Carvalho, Marlene Oliveira dos Santos, Daniel Brailovsky
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Dossier

Ética na pesquisa com crianças investimentos teóricos, reflexões e desafios em investigações na Educação Infantil

Rodrigo Saballa de Carvalho, Nathalia Scheuermann dos Santos, Lisiane Rossatto Tebaldi
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Research with children in Early Childhood Education: conceptual, ethical and methodological discussions

Luciana Aparecida de Araujo, Cleriston Izidro dos Anjos
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Transcriançar the writing in research with children

Gisele Rodrigues Soares, Fabiana De Amorim Marcello
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A construção de uma lógica na pesquisa com bebês

Elenice de Brito Teixeira Silva, Vanessa Ferraz Almeida Neves
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As singularidades da pesquisa com criança no espaço de vida privada/familiar

Joseilda Sampaio de Souza, Maria Helena Silveira Bonilla
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“Por que o seu ‘caderninho’ está cheio de escritas?” pesquisas com crianças, metodologias e participação infantil

Anna Líssia da Silva, Lenira Haddad
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Infância, natureza e animais não humanos uma aposta na filosofia com crianças na escola

Paola Silveira de Oliveira, Paula Corrêa Henning
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Methodological triangulation in ethnographic research with and about children

Sandro Vinicius Sales dos Santos, Mônica Correia Baptista
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Por uma participação de corpo inteiro refletindo sobre a dimensão corporal e participação de crianças nas práticas pedagógicas da Educação Infantil

Rafaely Karolynne do Nascimento Campos, Tacyana Karla Gomes Ramos
- PDF (Português (Brasil))
Desafios e possibilidades na pesquisa com crianças sob a perspectiva de quem investiga

Gabriela Medeiros Nogueira, Eneusa Mariza Pinto Xavier, Eduardo Arriada
- PDF (Português (Brasil))
Reading practices in childhood: What do children think?

Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Katya Luciane de Oliveira
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação da qualidade na educação infantil a escuta de enunciados dos bebês e das crianças

Maria Nilceia de Andrade Vieira, Valdete Côco
- PDF (Português (Brasil))
A escuta na pesquisa-ação: entrelaçando brincar e educação para as relações étnico-raciais

Luciana Pires Alves, Renato Noguera
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Research with children and adults in early childhood education: ethical, conceptual and methodological challenges desafios éticos, conceituais e metodológicos

Márcia Buss-Simão, Juliana Schumacker Lessa
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Listening to teachers in Early Childhood Education research

Marlene Oliveira dos Santos
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Reflections on interviewing from the perspective of craftsmanship dialogues with teachers/researchers on Early Childhood Education and Didactics

Carolina Gobbato, Claines Kremer, Maria Carmen Silveira Barbosa
- PDF (Português (Brasil))
Formative pathways in early childhood education: What do teachers tell us?

Julianna Britto Santos, Luiz Anselmo Menezes Santos, Priscila Soares Silva
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Técnicas Freinet e trabalho pedagógico na Educação Infantil Reflexões sobre os Cantos de Trabalho

Karolyne Aparecida Ribeiro Kusunoki, Elieuza Aparecida de Lima, Tatiana Schneider Vieira de Moraes
- PDF (Português (Brasil))
Assessment in Early Childhood Education: what knowledge to mobilize?

Erone Lanes, Jordana Wruck Timm
- PDF (Português (Brasil))

Articles

Trust and political socialization in digital media youth perspective in high school in Rio Grande do Sul

Ricardo Gonçalves Severo, Sérgio Botton Barcellos, Simone da Silva Ribeiro Gomes
- PDF (Português (Brasil))
Construction of a false awareness of reality the Fake News in the light of Antonio Gramsci

Patricia Helena de Ribeiro Munhoz Costa, Peri Mesquida
- PDF (Português (Brasil))
MAPPING BRAZILIAN SCIENTIFIC PRODUCTION ON THE FORMATION AND MODEL OF MULTIVALENT SCHOOLS

Laércio Jesus Café, Regina Maria Rovigati Simões
- PDF (Português (Brasil))
Social representations of being an early childhood educator: teachers’ identity constitution in the Education Undergraduate Course a constituição da identidade docente no Curso de Licenciatura em Pedagogia

Dr.ª Marilúcia Antônia de Resende Peroza, Doutoranda Bruna Emilyn da Silva
- PDF (Português (Brasil))
Internationalization Policies and Strategies in Ireland and Brazil: a comparative study a comparative study

Rosane Karl Ramos
- PDF (Português (Brasil))
Teaching Professionality in curricular policies for Preschool Education in Brazil: Caregiver? Teacher? Caregiver-teacher?

Juliana Diniz Gutierres Borges, Maria Manuela Alves Garcia
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 23 No. 76 (2023): Pesquisas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil: discussões conceituais, éticas e metodológicas

Editorial

Apresentação Pesquisas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil: discussões conceituais, éticas e metodológicas

Dossier

Ética na pesquisa com crianças investimentos teóricos, reflexões e desafios em investigações na Educação Infantil

Research with children in Early Childhood Education: conceptual, ethical and methodological discussions

Transcriançar the writing in research with children

A construção de uma lógica na pesquisa com bebês

As singularidades da pesquisa com criança no espaço de vida privada/familiar

“Por que o seu ‘caderninho’ está cheio de escritas?” pesquisas com crianças, metodologias e participação infantil

Infância, natureza e animais não humanos uma aposta na filosofia com crianças na escola

Methodological triangulation in ethnographic research with and about children

Por uma participação de corpo inteiro refletindo sobre a dimensão corporal e participação de crianças nas práticas pedagógicas da Educação Infantil

Desafios e possibilidades na pesquisa com crianças sob a perspectiva de quem investiga

Reading practices in childhood: What do children think?

Avaliação da qualidade na educação infantil a escuta de enunciados dos bebês e das crianças

A escuta na pesquisa-ação: entrelaçando brincar e educação para as relações étnico-raciais

Research with children and adults in early childhood education: ethical, conceptual and methodological challenges desafios éticos, conceituais e metodológicos

Listening to teachers in Early Childhood Education research

Reflections on interviewing from the perspective of craftsmanship dialogues with teachers/researchers on Early Childhood Education and Didactics

Formative pathways in early childhood education: What do teachers tell us?

Técnicas Freinet e trabalho pedagógico na Educação Infantil Reflexões sobre os Cantos de Trabalho

Assessment in Early Childhood Education: what knowledge to mobilize?

Articles

Trust and political socialization in digital media youth perspective in high school in Rio Grande do Sul

Construction of a false awareness of reality the Fake News in the light of Antonio Gramsci

MAPPING BRAZILIAN SCIENTIFIC PRODUCTION ON THE FORMATION AND MODEL OF MULTIVALENT SCHOOLS

Social representations of being an early childhood educator: teachers’ identity constitution in the Education Undergraduate Course a constituição da identidade docente no Curso de Licenciatura em Pedagogia

Internationalization Policies and Strategies in Ireland and Brazil: a comparative study a comparative study

Teaching Professionality in curricular policies for Preschool Education in Brazil: Caregiver? Teacher? Caregiver-teacher?

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