As singularidades da pesquisa com criança no espaço de vida privada/familiar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.076.DS05

Resumo

Este texto tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a singularidade da pesquisa com criança e as relações que estabelecemos com nossos interlocutores, tendo como referência uma tese de doutorado em Educação, defendida em 2019, em uma Universidade Pública Federal do nordeste brasileiro, que investigou sobre o brincar de crianças em tempos de tecnologias digitais móveis. Para as opções metodológicas que embasaram os caminhos da Pesquisa com crianças, desenvolvolvemos o estudo com dois grupos de brincantes, formados por uma criança de quatro anos e outra de cinco anos e seus pares, no espaço privado/familiar. Para as relações que estabelecemos com nossos interlocutores adotamos os Estudos da Infância, realizados no campo da Sociologia da Infância (CORSARO, 2011; SARMENTO, 2003, 2004, 2007, 2008; SARMENTO; PINTO, 1997; SIROTA, 2011; PINTO, 1997; QUINTEIRO, 2009). Como resultado concluimos que na Pesquisa com crianças pequenas, é preciso pensar na postura do pesquisador na relação com a criança. Essa postura, precisa ser entendida tendo como princípio o lugar de alteridade experimentado por pesquisadores adultos e crianças no decorrer de todo o seu processo de pesquisar.

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Biografia do Autor

Joseilda Sampaio de Souza, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Doutora em Educação.

Maria Helena Silveira Bonilla, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Doutor em Educação.

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Publicado

2023-03-21

Como Citar

Souza, J. S. de, & Bonilla, M. H. S. (2023). As singularidades da pesquisa com criança no espaço de vida privada/familiar. Revista Diálogo Educacional, 23(76). https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.076.DS05

Edição

v. 23 n. 76 (2023): Pesquisas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil: discussões conceituais, éticas e metodológicas

Seção

Dossiê

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