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Vol. 21 No 71 (2021): A docência na educação profissional técnica e tecnológica
Vol. 21 No 71 (2021): A docência na educação profissional técnica e tecnológica
Publiée:
2021-11-11
Apresentação
A formação de professores para a educação profissional e tecnológica
Sandra Terezinha Urbanetz, Joana Paulin Romanowski, Maria Clara Viegas, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
PDF (Português (Brasil))
Dossiê
Formação de professores para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio: proposições para reflexão
Maria Rita Neto Sales Oliveira, Ailton Vitor Guimarães
PDF (Português (Brasil))
Um estudo sobre requisitos de ingresso na docência para professores da Educação Profissional e Tecnológica de Institutos Federais
Cristhianny Bento Barreiro, Virgínia Soares de Campos
PDF (Português (Brasil))
Formação e inserção dos coordenadores de curso no ensino médio e técnico: o contexto das Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo
Cristiano Pereira da Silva, Paulo Roberto Prado Constantino
PDF (Português (Brasil))
Relações históricas da Resolução CNE/CP nº 1/2021: implicações para a formação docente na Educação Profissional
Marcelo Lima, Tatiana das Mercês
PDF (Português (Brasil))
Professores não licenciados na Educação Básica: sentidos de docência no Ensino Médio Integrado
Felipe Ferreira, Giseli Barreto da Cruz
PDF (Português (Brasil))
Docência da educação profissional: entre a universalidade e a singularidade
Marilandi Maria Mascarello Vieira, Maria Cristina Pansera de Araújo, Josimar de Aparecido Vieira
PDF (Português (Brasil))
Trajetória de vida docente e sua contribuição para a docência na educação profissional e tecnológica
Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Roberta Valeska Santana Vieira
PDF (Português (Brasil))
Pedagogias de (re)existência: narrativas da docência na educação profissional técnica com/na diversidade
Graziela Ninck Dias Menezes
PDF (Português (Brasil))
Interpretações de Nestor dos Santos Lima sobre a docência em instituições profissionais brasileiras e argentinas (1923)
Sara Raphaela Machado de Amorim, Francinaide de Lima Silva Nascimento, Raquel Lopes Pires
PDF (Português (Brasil))
Formação continuada crítico-reflexiva: um caminho para profissionalidade do professor técnico
Marta Pastor da Silva Barreto, Úrsula Cunha Anecleto
PDF (Português (Brasil))
A construção de saberes no desenvolvimento profissional docente: narrativas de professores do IFPI
Edileusa de Souza Santos, Maria Divina Ferreira Lima, Guilherme Mendes Tomaz dos Santos
PDF (Português (Brasil))
Educação profissional técnica e tecnológica no IFPR: a educação especial em questão
Lucilia Vernaschi de Oliveira, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Nathália Fafarão Ruiz
PDF (Português (Brasil))
A formação docente para educação profissional por meio de um curso de extensão com tecnologias emergentes e escolarização aberta
Alexandra Okada, Cláudia Eliane da Matta
PDF (Português (Brasil))
Teacher training for professional education through a course of extension on emerging Technologies with open schooling
Alexandra Okada, Claudia Eliane da Matta
PDF (English)
Computer Programming Teachers’ Challenges for Promoting Students Regulation on Flipped Learning Activities during COVID-19
Anderson Cavalcante Gonçalves, Deller James Ferreira, Valdemar Vicente Graciano Neto
PDF (English)
Artigos
O exame de admissão ao ensino superior como indicador de qualidade entre os estudantes
Ivan Collinson, Adérito Gomes Barbosa, Albertina Ribáuè
PDF (Português (Brasil))
Currículos Outros, Sujeitos Outros: novas paisagens no território curricular a partir de uma narrativa-experiência docente
Danilo Araujo de Oliveira, Anderson Ferrari
PDF (Português (Brasil))
O Atendimento Educacional Especializado para Altas Habilidades/Superdotação: das políticas à prática
Maria Lídia Sica Szymanski, Sandra Mara Maciel Vieira
PDF (Português (Brasil))
#nasbordasabertasdeumtweet: pedagogias e produção de microcontos no Twitter
Raphaelle Nascimento Silva, Edvaldo Souza Couto
PDF (Português (Brasil))
Pela tela de um tablet: tecnologias digitais na Educação Infantil
Manuela Azevêdo Queiroz, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
PDF (Português (Brasil))
Cognição como atividade humana criadora em vivências de estudantes de pedagogia
Maria de Fátima Cardoso Gomes, Vanessa Ferraz Almeida Neves, Luciana Prazeres Silva
PDF (Português (Brasil))
Da institucionalização do Sistema de Pós-graduação ao Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020): desafios e perspectivas
Alexandre Shigunov Neto, Márcio Giusti Trevisol, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
PDF (Português (Brasil))
Sistema de ensino de Singapura e plano de ação para o modelo híbrido
Aline Fonseca Gomes
PDF (Português (Brasil))
Vamos falar sobre ciganos? Projetos educacionais, representações e a desconstrução do estigma no ambiente escolar
Rodrigo Marques Leistner, Mabielle Pedra Fanti
PDF (Português (Brasil))
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