Vol. 23 Núm. 77 (2023): Práticas Emancipatórias Abertas para Sustentabilidade com Ciência e Tecnologias Emergentes

O objetivo deste dossiê é explorar iniciativas transformadoras na educação por meio da escolarização aberta, com base teórica e empírica em diversos cenários de aprendizagem formal, informal e não-formal.

Publicado: 2023-06-07

Apresentação

  • Práticas Emancipatórias Abertas para Sustentabilidade com Ciência e Tecnologias Emergentes

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AP01
    Alexandra Okada, Miriam Struchiner, Maria Elizabeth Almeida, Thais Castro, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
    627-637

Dossiê

Artigos

  • A monitoria nos institutos federais concepções de estudantes e docentes do ensino médio integrado

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO01
    Rosiane Borges de Carvalho Lemos, Claudio Zarate Sanavria
    828-843

  • Tecnología e historias de vida emancipación freiriana en las disciplinas de la inteligencia artificial

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO02
    Edson da Silva Rodrigues Lisboa, Luis Fernando Lopes
    844-860

  • Niños como practicantes del cotidiano una perspectiva metodológica para la producción de saberes con la infancia

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO03
    André da Silva Mello, Raquel Firmino Magalhães Barbosa, Rodrigo Lema Del Rio
    861-873

  • Educación, racionalidad y formación para los fines humanos

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO04
    Simone Corbiniano
    874-885

  • La naturaleza en Goethe Fuente constitutiva de la formación humana

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO05
    Eldon Henrique Mühl, Márcio Luiz Marangon
    886-898

  • Artes visuales y educación ambiental una experiencia de formación docente em Campo Magro/PR

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO06
    Sonia Mara Samsel Geraldo, Valeria Ghisloti Iared
    899-912

  • Cine y educación basica narrativas docentes

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO07
    Daniela da Silva, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
    913-928

  • Aportes de ATLAS.ti a la calidad de una investigación cualitativa con el método de la teoría fundamentada

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO08
    Patrícia Meyer, Dilmeire Sant' Anna Ramos Vosgerau
    929-944

  • Desenvolvimento do Pensamento Computacional do preconizado pela BNCC à formação dos professores da Educação Básica

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO09
    Kheronn Khennedy Machado, Alessandra Dutra
    945-956

  • Evaluación del desempeño docente un análisis crítico de las directrices y normas nacionales y de la red estatal de educación en Tocantins

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO10
    Cleomar Locatelli
    957-970

Errata

  • Errata

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.ER01
    971