Vol. 23 No. 79 (2023): Estudos sobre educação

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Neste número, a Revista Diálogo Educacional publica artigos de demanda contínua, relativos a temas que se inserem em seu foco e escopo e que têm grande apelo entre os professores e pesquisadores de nosso país. Tais são estudos sobre formação de professores, Paulo Freire, aprendizagem com apoio em tecnologias educacionais, esfera educacional pública, reforma do ensino médio, judicialização dos conflitos escolares e, por último, artigos de revisão sistemática, sobre os quais se vem debruçando a comunidade de pesquisadores da área educacional. Pela atualidade que aportam, essas pesquisas refletem temas que traduzem as mais recentes inquietações daqueles que se dedicam à educação e cujos resultados foram submetidos a este periódico. 

Published: 2023-11-03

Editorial

  • Education Studies

    Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
    1371-1375
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.ED01

Articles

  • The training and accounts of practice of teachers in a quilombola school in Amapa for a culturally relevant didactics

    Brigida Ticiane Ferreira da Silva
    1376-1390
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO01

  • Futuras professoras em um grupo de estudos e suas aprendizagens acerca da resolução de problemas

    Marcielli de Lemos Cremoneze, Klinger Teodoro Ciríaco
    1391-1408
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO02

  • Possibilities of approaching Carolina Maria de Jesus in Initial Teacher Training Courses

    Leila Kely dos Santos da Paz, Charlline Vladia Silva de Melo, Ivanderson Pereira da Silva
    1409-1428
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO03

  • Inclusive Pedagogical Architecture and Computational Thinking

    Claudiane Ribeiro, Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto
    1429-1449
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO04

  • Evidence of teacher engagement in continuing education of science and biology teachers

    Climéria Beserra Ramalho, Maria Marly de Oliveira , Ernandes Rodrigues do Nascimento
    1450-1466
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO05

  • University teaching the class as a welcome

    Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato, Emerson Augusto de Medeiros
    1467-1478
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO06

  • A pedagogia freireana um diálogo sobre a liberdade

    Volnei Fortuna
    1479-1490
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO07

  • Paulo Freire, Ivan Illich and José Pacheco tearing down the school wall

    Gabriela Ribeiro de Campos, Valdir Borges
    1491-1505
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO08

  • A Framework of Students’ Regulation Processes for Flipped Learning

    Anderson Cavalcante Gonçalves, Deller James Ferreira
    1506-1521
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO09

  • Contribuições da filosofia na formação discente no ensino secundário do Liceo Scientifico Statale Fillipo Lussana

    Celso João Carminati, Leandro Kingeski Pacheco
    1522-1535
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO10

  • School and the public sphere links between student-centered pedagogy and misinformation

    Douglas Emiliano Batista
    1536-1550
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO11

  • The management, responsibility and testing policy in the Amazonas state network

    Josemar Farias da Silva, Selma Suely Baçal de Oliveira
    1551-1567
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO12

  • Latin American and Caribbean Space for Higher Education (ENLACES) proposal and trajectory

    Jurany Leite Rueda, Gladys Beatriz Barreyro
    1568-1584
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO13

  • High school reform and the structural crisis of capitalism

    Marco Antônio de Oliveira Gomes, Fabrícia DE CASSIA GROU DE PAULA; Ana Paula Aires Rodrigues
    1585-1598
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO14

  • High School Reform in Rio Grande do Sul and the overexploitation of the workforce its continuity, despite appearances

    Ânthony Scapin Eichner, Marcos Britto Correa, Liliana Soares Ferreira
    1599-1613
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO15

  • The judicialization of school conflicts and religion at school

    Pamela suelli da Esteves, Pedro Teixeira, Fabiano Taranto
    1614-1629
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO16

  • Written culture in early childhood education a systematic review

    Danielle Reis, Tel Amiel
    1630-1651
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO17

  • Initial teacher training for basic education and its interface with educational territories state of the art

    Sueli Pereira Donato, Marcio Tascheto da Silva
    1652-1669
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO18

  • Study of initial training of mathematics teachers design of the PIBID from 2010 to 2020

    Janaína Neves Souza, Josué Antunes de Macêdo Antunes de Macêdo
    1670-1687
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO19

  • Hospital classes a study of the productions of the National Congress on Education (EDUCERE)

    Irlaine Favoretto , Lúcia Villas Bôas , Romilda Teodora Ens
    1688-1705
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO20

  • Learning pathway for higher education a bibliometric study

    Nadielli Maria dos Santos Galvão, Henrique Nou Schneider
    1706-1722
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO21