Vol. 13 No 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior

Publiée: 2013-07-11

Dossiê

La variable tiempo en la enseñanza universitaria

Miguel A. Zabalza

21-47
- PDF (Português (Brasil))
Teacher’s formation: the construction of teaching and pedagogical activity in Higher Education

Doris Pires Vargas Bolzan, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Adriana Moreira da Rocha Maciel

49-68
- PDF (Português (Brasil))
Formação de professores: a construção da docência e da atividade pedagógica na Educação Superior

Doris Pires Vargas Bolzan, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Adriana Moreira da Rocha Maciel

49-68
- PDF (Português (Brasil))
The university professor who builds up innovative knowledge for a complex, collaborative and dialogical practice

Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens

69-84
- PDF (Português (Brasil))
O professor universitário construindo conhecimentos inovadores para uma prática complexa, colaborativa e dialógica

Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens

69-84
- PDF (Português (Brasil))
Formação de professores mediada por tecnologias educacionais em rede: contribuições da perspectiva sócio-histórica

Taís Fim Alberti, Sérgio Roberto Kieling Franco

85-115
- PDF (Português (Brasil))
Docência no curso de Pedagogia: uma relação paradoxal entre a teoria e a prática formativa

Maura Maria Morita Vasconcellos, Cláudia Chueire de Oliveira

117-137
- PDF (Português (Brasil))
Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online

Helena Sá, Marco Silva

139-160
- PDF (Português (Brasil))
Formação do professor de Matemática na modalidade a distância: o que pensam os alunos sobre sua aprendizagem

Marilene Ribeiro Resende, Vania Maria de Oliveira Vieira

161-182
- PDF (Português (Brasil))
Social network as a means of sharing open educational resources in Higher Education

Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lucia Matos

183-201
- PDF (Português (Brasil))
As redes sociais como forma de compartilhamento de recursos educacionais abertos no Ensino Superior

Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lúcia Matos

183-201
- PDF (Português (Brasil))
Tutoria em Educação a Distância: didática e competências do novo “fazer pedagógico”

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Lázaro Santos

203-223
- PDF (Português (Brasil))
E-group: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de professores

Andréia de Assis Ferreira, Bento Duarte da Silva

225-242
- PDF (Português (Brasil))
Práticas pedagógicas na perspectiva do hibridismo tecnológico digital

Luciana Backes, Eliane Schlemmer

243-266
- PDF (Português (Brasil))
Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos

Regina M. S. Puccinelli Tancredi, Evandro Antonio Bertoluci, Iara Suzana Tiggemann

267-283
- PDF (Português (Brasil))
Educação e cibercultura: aprendizagem ubíqua no currículo da disciplina didática

Edméa Santos, Aline Weber

285-303
- PDF (Português (Brasil))
Virtual environment and teaching methodology in Higher Education in on-site modality

Ettiene Guérios, Sandra Sausen

305-324
- PDF (Português (Brasil))
Ambiente virtual e metodologia de ensino na Educação Superior na modalidade presencial

Ettiene Guérios, Sandra Sausen

305-324
- PDF (Português (Brasil))
La educación virtual como la modalidad educativa para las personas con necesidades especiales: solo en la red no hay personas con discapacidad

Claudio Rama

325-345
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa

Cristina Palmeirão, José Pedro Amorim

349-367
- PDF (Português (Brasil))
Comprensión de lectura en español por aprendices brasileños

Luisa Bárbara Specht, Sandra Regina Kirchner Guimarães

385-407
- PDF (Português (Brasil))
Compreensão da leitura em espanhol por aprendizes brasileiros

Luisa Bárbara Specht, Sandra Regina Kirchner Guimarães

385-407
- PDF (Português (Brasil))
Formação e didática do ensino da Filosofia

Celso João Carminati

369-384
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Editorial

Marilda Aparecida Behrens

9-18
- PT (Português (Brasil))
- EN (Português (Brasil))

Documentos

O lugar da educação (escolar) na sociologia de Pierre Bourdieu

Ione Ribeiro Valle

411-437
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Resenha

Ana Paula Araújo Mota, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

441-445
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 13 No 38 (2013): Metodologia e Tecnologia na Educação Superior

Dossiê

La variable tiempo en la enseñanza universitaria

Teacher’s formation: the construction of teaching and pedagogical activity in Higher Education

Formação de professores: a construção da docência e da atividade pedagógica na Educação Superior

The university professor who builds up innovative knowledge for a complex, collaborative and dialogical practice

O professor universitário construindo conhecimentos inovadores para uma prática complexa, colaborativa e dialógica

Formação de professores mediada por tecnologias educacionais em rede: contribuições da perspectiva sócio-histórica

Docência no curso de Pedagogia: uma relação paradoxal entre a teoria e a prática formativa

Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online

Formação do professor de Matemática na modalidade a distância: o que pensam os alunos sobre sua aprendizagem

Social network as a means of sharing open educational resources in Higher Education

As redes sociais como forma de compartilhamento de recursos educacionais abertos no Ensino Superior

Tutoria em Educação a Distância: didática e competências do novo “fazer pedagógico”

E-group: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de professores

Práticas pedagógicas na perspectiva do hibridismo tecnológico digital

Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos

Educação e cibercultura: aprendizagem ubíqua no currículo da disciplina didática

Virtual environment and teaching methodology in Higher Education in on-site modality

Ambiente virtual e metodologia de ensino na Educação Superior na modalidade presencial

La educación virtual como la modalidad educativa para las personas con necesidades especiales: solo en la red no hay personas con discapacidad

Artigos

Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa

Comprensión de lectura en español por aprendices brasileños

Compreensão da leitura em espanhol por aprendizes brasileiros

Formação e didática do ensino da Filosofia

Apresentação

Editorial

Documentos

O lugar da educação (escolar) na sociologia de Pierre Bourdieu

Resenhas

Resenha

Faire une soumission

Métricas

Indexadores

Sugestão de leitura

Redes Sociais

Développé par