Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Acerca de
Sobre la revista
Equipo editorial
Indexadores
Declaración de privacidad
Actual
Archivos
Envíos
NOMINATA 2018
Instruções aos Autores
Template de Publicação
Notícias
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 22 Núm. 75 (2022): Arquivos pessoais e/na educação: passados reinscritos no presente
Vol. 22 Núm. 75 (2022): Arquivos pessoais e/na educação: passados reinscritos no presente
Publicado:
2022-12-08
Apresentação
Arquivos pessoais e/na educação
passados reinscritos no presente
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AP01
Maria Celi Chaves Vasconcelos, Maria Teresa Santos Cunha, Doris Bittencourt Almeida, Tatiane de Freitas Ermel, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
PDF (Português (Brasil))
Dossiê
Arquivos pessoais e História da Educação
guardar o passado para intervir no presente
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS01
Ana Maria Pessoa
PDF (Português (Brasil))
Uma coleção para guardar e ensinar
o caderno de receitas da viscondessa do Arcozelo
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS02
Maria Celi Chaves Vasconcelos
PDF (Português (Brasil))
Histórias Vitalinas de uma Tropeira da Instrução (1937-2007)
acervos, territórios e trajetórias
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS03
Amália Cristina Dias da Rocha Bezerra
PDF (Português (Brasil))
Um arquivo em migalhas
o arquivo pessoal “público” de um historiador catarinense.
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS04
Karla Simone Willemann Schütz
PDF (Português (Brasil))
Del foro íntimo al institucional:
el proceso de archivo de los documentos personales de Clodomir Vianna Moog y su potencial para la investigación en Historia de la Educación
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.05
Mara Rosane Haubert, Luciane Sgarbi Santos Grazziotin
PDF (Português (Brasil))
Percursos do professor anarquista João Penteado e a formação de um arquivo pessoal:
documentos que contam História
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS06
Luciana Eliza dos Santos
PDF (Português (Brasil))
Números entre letras:
archivo personal de Malba Tahan
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS07
André Paulilo
PDF (Português (Brasil))
La constitución de un archivo personal en el descuido de la historia colectiva
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS08
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
PDF (Português (Brasil))
Ser y estar docente en diferentes realidades:
neurociencias y envejecimiento docente – aspectos convergentes
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.DS09
Arnaldo Nogaro, Daniela Jéssica Veroneze
PDF (Português (Brasil))
Artigos
La matematización de la pedagogía:
vestigios del cientificismo en las escuelas de Paraná
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO01
Waléria Adriana Gonçalez Cecílio
PDF (Português (Brasil))
Formación profesional, procesos educativos y deserción
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO02
Jullyana Souza Santos, Matheus Bernardo Silva
PDF (Português (Brasil))
La presencia de la Pe. intelectual. Leonel Franca S. J. en las revistas jesuíticas portuguesas em las décadas de 1930 y 1940
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO03
Aldemir Barbosa da Silva
PDF (Português (Brasil))
Memorias de la lectura literaria
el tiempo vivido y la formación de los docentes
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO04
Geisa Magela Veloso
PDF (Português (Brasil))
Pasantías curriculares supervisadas de las Dobles Licenciaturas en Letras de la IFSP:
potencialidades y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO05
Flavia Hatsumi Izumida Andrade, Rosa Yokota
PDF (Português (Brasil))
Las desigualdades brasileñas comienzan en la escuela:
escolarización centrada en el Trabajo Decente y Pronatec
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO06
Erika Ferreira Floriano, Maria Lourdes Gisi, Leandro Aparecido do Prado
PDF (Português (Brasil))
As experiências nas práticas curriculares de professoras:
águas carregadas em peneiras do tempo
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO07
Ana Priscila De Lima Araújo Azevedo, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre o Perfil dos Discentes Cotistas da UESB
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO08
Maisa Oliveira Melo Ferraz, Ennia Débora Passos Braga Pires, Soane Santos Silva
PDF (Português (Brasil))
Reordenamiento de las escuelas y municipalización de la educación:
lo que dicen las investigaciónes
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO09
ERINEUDA DO AMARAL SOARES, Eloisa Maia Vidal
PDF (Português (Brasil))
Estratégias de aprendizagem empregadas por professores da educação básica em exercício
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO10
Humberto José Cardoso Pianca, Paula Mariza Zedu Alliprandini
PDF (Português (Brasil))
Institutos federales y la oferta de cursos de formación de profesores:
avances, desafíos y posibilidades
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO11
Sandra Maria Nascimento de Mattos, José Roberto Linhares de Mattos, Romaro Antonio Silva
PDF (Português (Brasil))
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Idioma
English
Español (España)
Français (France)
Português (Brasil)
Métricas
Qualis A1
atribuído pela CAPES no quadriênio 2017-2020.
Indexadores
Sugestão de leitura
Redes Sociais
Desarrollado por
Open Journal Systems