v. 22 n. 74 (2022): Educação profissional e tecnológica: formação e práxis

Publicado: 2022-10-17

Apresentação

  • Educação profissional e tecnológica formação e práxis

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AP01
    Alboni Dudeque Pianovski Vieira, Ana María Montero-Pedrera, Ana Sara Castaman, Andréia Modrzejewski Zucolotto

Dossiê

  • Origem, expansão e interiorização da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS01
    Itamar de Oliveira Corrêa Filho, Jairo Antônio da Paixão, Marlice de Oliveira e Nogueira

  • Educação profissional contemporânea no Brasil e na Espanha uma análise comparativa

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS02
    Liliana Soares Ferreira, Ana María Montero Pedrera, Ana Sara Castaman

  • Trabalho docente na Educação Profissional: Estado da Questão e especificidades do macrotema “Profissão e Carreira"

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS03
    Hanuzia Pereira Ferreira, Francisca Rejane Bezerra Andrade

  • Formação docente para e na Educação Profissional e Tecnológica uma ilustre esquecida

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS04
    Francisco das Chagas Silva Souza

  • Caminhos para a formação integrada por meio de princípios agregados à curricularização da extensão

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS05
    Leandro Adriano Ilgenfritz, Adão Caron Cambraia, Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher

  • O Trabalho como princípio educativo no Instituto Federal de Goiás formação docente, planejamento e práxis

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS06
    Karla Rodrigues Mota, Cláudia Helena dos Santos Araújo

  • Os Institutos Federais como formato singular de universidade desafios e possibilidades nos cursos de licenciaturas

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS07
    Fabíula Tatiane Pires, Suzana dos Santos Gomes

  • Trabalho e educação concepções das políticas para EPT e dos alunos do ensino médio integrado

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS08
    Kamylla Borges

  • Concepções de professores sobre o Ensino Médio Integrado e a problemática da não integração

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS09
    Mayara Melo, Roberto Ribeiro Silva

  • Formação, tecnologias e políticas públicas questões conceituais e estruturas sociais de poder

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.DS10
    Claudionei Vicente Cassol, Silvia Regina Canan, Juliana Vani

Artigos

  • Educar a Pessoa

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO01
    Maria Judith Sucupira da Costa Lins

  • Influências das relações afetivas entre professores e estudantes no processo de formação

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO02
    Marinalva Lopes Ribeiro, Yuri Hamayano Lopes Ribeiro, Clebson dos Santos Mota

  • Aprendizajes generados en una red de educación católica chilena desde la colaboración entre directivos escolares

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO03
    Edenilson Tatsch, Paulo Fossatti

  • Docência no Ensino Superior quando ela faz a diferença na vida do aluno

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO04
    Marcos Tarciso Masetto

  • A cidade como foco de análise em pesquisas no campo do currículo

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO05
    Juares da Silva Thiesen, Branca Jurema Ponce

  • Jovens em formação profissional representações sociais de projetos de vida

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO06
    Margareth Braz Ramos, Claudia Maria de Oliveira Sordillo, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

  • A formação continuada de professores em Curitiba, no período 1996-2016, no contexto da globalização

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO07
    Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira , Edson Rodrigues Passos

  • A materialidade dos livros didáticos de Valdemar de Oliveira e a disciplina escolar História Natural/Biologia

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO08
    Gilmar Beserra de Farias

  • Pesquisa e inovação responsáveis e seus pressupostos na cibercultura

    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.074.AO09
    Raquel Pasternak Glitz Kowalski, Luciane Hilu