v. 14, n. 41 (2014)

Atuais tendências da metodologia de pesquisa em educação

Sumário

Dossiê

Revisão sistemática de literatura: contributo para a inovação na investigação em Ciências da Educação
Altina Ramos, Paulo M. Faria, Ádila Faria
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17-36
Pesquisa etnográfica com crianças pequenas: reflexões sobre o papel do pesquisador
Márcia Buss-Simão
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37-59
Questões teóricas e metodológicas das pesquisas com crianças: algumas reflexões
Ana Paula Cordeiro, Luciana Aparecida de Araujo Penitente
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61-79
Narrativas e atividade docente: perspectivas e desafios metodológicos para a pesquisa em educação e formação de professores
Elieuza Aparecida de Lima, Rosane Michelli de Castro
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81-100
História das disciplinas escolares: reflexão sobre aspectos teórico-metodológicos de uma prática historiográfica
Neuza Bertoni Pinto
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125-142
History of school subjects: reflection on theoretical and methodological aspects of historiographical practice
Neuza Bertoni Pinto
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125-142
Sobre a pesquisa em Modelagem na Educação Matemática brasileira
Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak
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143-163
A meta-understanding about the research in Mathematical Modelling in Brazilian Mathematics Education
Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak
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143-163
Estudos de revisão: implicações conceituais e metodológicas
Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau, Joana Paulin Romanowski
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165-189
Review studies: conceptual and methodological implications
Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau, Joana Paulin Romanowski
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165-189
Grupos de interlocução como técnica de produção e sistematização na pesquisa em educação
Liliana Soares Ferreira, Bruna Pereira Alves Fiorin, Cláudia Letícia de Castro do Amara, Mariglei Severo Maraschin
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191-209
Groups of interlocution as a technique of productionand sistematization on Education research
Liliana Soares Ferreira, Bruna Pereira Alves Fiorin, Cláudia Letícia de Castro do Amaral, Mariglei Severo Maraschin
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191-209
Undergraduate degrees and Basic Education early years: a necessary interlocution in teacher education
Simone Regina Manosso Cartaxo, Pura Lúcia Oliver Martins
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343-367

Artigos

O princípio ético-crítico freireano
Valdir Borges
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213-231
Mapeamento da produção científica brasileira a respeito do Enem (1998-2011)
Fabiele Cristiane Dias Broietti, Ourides Santin Filho, Marinez Meneghello Passos
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233-260
Celebrações do saber: exames finais nas escolas da região colonial italiana, Rio Grande do Sul, 1875 a 1930
Terciane Ângela Luchese
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261-285

Documentos

Avaliação de livros na área de Educação
Clarilza Prado de Sousa, Flávia Obino Corrêa Werle
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289-308