Vol. 20 No. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação

Published: 2020-03-26

Editorial

Apresentação

Armando Lozano Rodríguez, Evelise Maria Labatut Portilho, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
- PDF (Português (Brasil))

Dossier

Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa

Domingo José Gallego Gil, Catalina Maria Alonso
- PDF (Español (España))
Estilos de Aprendizagem: evidências a partir de uma revisão sistemática da literatura

Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Adriana Aparecida de Lima Terçariol
- PDF (Português (Brasil))
Estilos, estratégias e técnicas de ensino na educação básica: professores em formação continuada

Giovani de Paula Batista, Evelise Maria Labatut Portilho
- PDF (Português (Brasil))
Estilos de aprendizagem e a sala de aula dialógica

Lucilo Anônio Rodrigues
- PDF (Português (Brasil))
Como aprendem estudantes universitários? Estudo de caso sobre estratégias e estilos de aprendizagem

Márcia Mineiro, Cristina D´Ávila
- PDF (Português (Brasil))
Didática e estilos de uso do virtual para a Educação a Distância

Daniela Melaré Vieira Barros
- PDF (Português (Brasil))
Relación entre estilos de aprendizaje en ambientes a distancia e inteligencia emocional en alumnos de licenciatura

Armando Lozano Rodríguez, Fernanda Inéz García-Vázquez, José Luiz García-Cué
- PDF (Español (España))

Articles

Comunicação pública na prevenção da evasão: a experiência de um aplicativo sobre Ensino Médio Integrado

Elisa Carmo Franco Almeida, Paula Reis de Miranda
- PDF (Português (Brasil))
Lecionar e pesquisar na educação básica: a atividade investigativa como caminho formativo para professores de português

Gabriela Lins Falcão, livia Suassuna
- PDF (Português (Brasil))
Vestígios memorialísticos de Anísio Teixeira: interlocuções com a educação jesuítica no início do século XX

Sheila Cristina Monteiro Matos, Carlos Ângelo de Meneses Sousa
- PDF (Português (Brasil))
Aprendizagem por meio do ensino híbrido na educação superior: narrando o engajamento dos estudantes

Ernandes Rodrigues do Nascimento, Maria Auxiliadora Padilha
- PDF (Português (Brasil))
Os fios emaranhados do cultivo de si e o diálogo com a pedagogia

Lúcia Schneider Hardt
- PDF (Português (Brasil))
Educação popular e trabalhos autogestionários: iniciativas operando (re)arranjos em territórios vulneráveis

Maria José Menezes Lourega Belli, Lindomar Wessler Boneti
- PDF (Português (Brasil))
Configuração do campo da avaliação educacional na década de 1980 no Brasil

Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen
- PDF (Português (Brasil))
A perspectiva dialógica na formação de professores

Lucicleide Araújo de Sousa Alves, Luiz Síveres
- PDF (Português (Brasil))
Impactos da Lei Orgânica de 1946 na trajetória de normalistas: um estudo de História Oral Temática

Lorene dos Santos, Maria Angela Barros de Carvalho
- PDF (Português (Brasil))
Autoavaliação institucional da Universidade Federal da Paraíba: diagnóstico a partir da Comissão Própria de Avaliação

Saulo Rodrigo Alves de Souza, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
- PDF (Português (Brasil))
Future Classroom Lab em Portugal: análise da relação dos professores com um ambiente educativo inovador

Clarice Parreira Senra, Marco Braga
- PDF (Português (Brasil))
O protagonismo de Ellen G. White no projeto educacional cristão adventista no Brasil

Giza Guimarães Pereira Sales, Rosane Michelli de Castro
- PDF (Português (Brasil))
La interculturalidad de la intención a la implementación: El caso de la Universidad intercultural del Estado de Hidalgo

Abdeljalil Akkari, Peña Islas Dalia
- PDF (Español (España))

Vol. 20 No. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação

Editorial

Apresentação

Dossier

Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa

Estilos de Aprendizagem: evidências a partir de uma revisão sistemática da literatura

Estilos, estratégias e técnicas de ensino na educação básica: professores em formação continuada

Estilos de aprendizagem e a sala de aula dialógica

Como aprendem estudantes universitários? Estudo de caso sobre estratégias e estilos de aprendizagem

Didática e estilos de uso do virtual para a Educação a Distância

Relación entre estilos de aprendizaje en ambientes a distancia e inteligencia emocional en alumnos de licenciatura

Articles

Comunicação pública na prevenção da evasão: a experiência de um aplicativo sobre Ensino Médio Integrado

Lecionar e pesquisar na educação básica: a atividade investigativa como caminho formativo para professores de português

Vestígios memorialísticos de Anísio Teixeira: interlocuções com a educação jesuítica no início do século XX

Aprendizagem por meio do ensino híbrido na educação superior: narrando o engajamento dos estudantes

Os fios emaranhados do cultivo de si e o diálogo com a pedagogia

Educação popular e trabalhos autogestionários: iniciativas operando (re)arranjos em territórios vulneráveis

Configuração do campo da avaliação educacional na década de 1980 no Brasil

A perspectiva dialógica na formação de professores

Impactos da Lei Orgânica de 1946 na trajetória de normalistas: um estudo de História Oral Temática

Autoavaliação institucional da Universidade Federal da Paraíba: diagnóstico a partir da Comissão Própria de Avaliação

Future Classroom Lab em Portugal: análise da relação dos professores com um ambiente educativo inovador

O protagonismo de Ellen G. White no projeto educacional cristão adventista no Brasil

La interculturalidad de la intención a la implementación: El caso de la Universidad intercultural del Estado de Hidalgo

Make a Submission

Métricas

Indexadores

Sugestão de leitura

Redes Sociais

Developed By