v. 20 n. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação

Publicado: 2020-03-26

Apresentação

  • Apresentação

    Armando Lozano Rodríguez, Evelise Maria Labatut Portilho, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.ED01

Dossiê

  • Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa

    Domingo José Gallego Gil, Catalina Maria Alonso
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS01

  • Estilos de Aprendizagem: evidências a partir de uma revisão sistemática da literatura

    Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Adriana Aparecida de Lima Terçariol
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS02

  • Estilos, estratégias e técnicas de ensino na educação básica: professores em formação continuada

    Giovani de Paula Batista, Evelise Maria Labatut Portilho
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS03

  • Estilos de aprendizagem e a sala de aula dialógica

    Lucilo Anônio Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS04

  • Como aprendem estudantes universitários? Estudo de caso sobre estratégias e estilos de aprendizagem

    Márcia Mineiro, Cristina D´Ávila
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS05

  • Didática e estilos de uso do virtual para a Educação a Distância

    Daniela Melaré Vieira Barros
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS06

  • Relación entre estilos de aprendizaje en ambientes a distancia e inteligencia emocional en alumnos de licenciatura

    Armando Lozano Rodríguez, Fernanda Inéz García-Vázquez, José Luiz García-Cué
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS07

Artigos

  • Comunicação pública na prevenção da evasão: a experiência de um aplicativo sobre Ensino Médio Integrado

    Elisa Carmo Franco Almeida, Paula Reis de Miranda
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO01

  • Lecionar e pesquisar na educação básica: a atividade investigativa como caminho formativo para professores de português

    Gabriela Lins Falcão, livia Suassuna
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO02

  • Vestígios memorialísticos de Anísio Teixeira: interlocuções com a educação jesuítica no início do século XX

    Sheila Cristina Monteiro Matos, Carlos Ângelo de Meneses Sousa
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO03

  • Aprendizagem por meio do ensino híbrido na educação superior: narrando o engajamento dos estudantes

    Ernandes Rodrigues do Nascimento, Maria Auxiliadora Padilha
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO04

  • Os fios emaranhados do cultivo de si e o diálogo com a pedagogia

    Lúcia Schneider Hardt
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO05

  • Educação popular e trabalhos autogestionários: iniciativas operando (re)arranjos em territórios vulneráveis

    Maria José Menezes Lourega Belli, Lindomar Wessler Boneti
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO06

  • Configuração do campo da avaliação educacional na década de 1980 no Brasil

    Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO07

  • A perspectiva dialógica na formação de professores

    Lucicleide Araújo de Sousa Alves, Luiz Síveres
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO08

  • Impactos da Lei Orgânica de 1946 na trajetória de normalistas: um estudo de História Oral Temática

    Lorene dos Santos, Maria Angela Barros de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO09

  • Autoavaliação institucional da Universidade Federal da Paraíba: diagnóstico a partir da Comissão Própria de Avaliação

    Saulo Rodrigo Alves de Souza, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO10

  • Future Classroom Lab em Portugal: análise da relação dos professores com um ambiente educativo inovador

    Clarice Parreira Senra, Marco Braga
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO11

  • O protagonismo de Ellen G. White no projeto educacional cristão adventista no Brasil

    Giza Guimarães Pereira Sales, Rosane Michelli de Castro
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO12

  • La interculturalidad de la intención a la implementación: El caso de la Universidad intercultural del Estado de Hidalgo

    Abdeljalil Akkari, Peña Islas Dalia
    DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.AO13