Vol. 20 No. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas

Published: 2020-06-29

Editorial

Docência universitária, saberes e práticas pedagógicas: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas

Osmar Hélio Alves Araújo, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro, Jacques Therrien, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
- PDF (Português (Brasil))

Dossier

Dilemas (in)visíveis da formação para a docência nas licenciaturas

Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
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Conhecimento e aprendizagem na educação superior: desafios curriculares e pedagógicos no século XXI

José Augusto Pacheco, Joana Sousa, Ila Beatriz BEATRIZ MAIA
- PDF (Português (Brasil))
Diálogo: desafios da docência diante do papel social da universidade

Marinalva Lopes Ribeiro, Taiara de Lima Silva Sales
- PDF (Português (Brasil))
Docência na educação superior: problematizadora e tecnocientífica

Ilma Passos Alencastro VEIGA, Edileuza Fernandes Silva
- PDF (Português (Brasil))
Educação Popular e Formação Docente: experiências de re-existência

Maria Teresa Esteban, Marisa Narciso Sampaio
- PDF (Português (Brasil))
Racismo, Derechos Humanos, y Educación Superior en América Latina

Daniel Mato
- PDF (Español (España))
Assessment of teacher training in the Brazilian educational context

Tsitsi Roselene Bwetenga, Mariana Cristina Alves de Abreu, José Airton de Freitas Pontes Junior
- PDF
Contribución de la educación popular al pensamiento descolonizador. Prácticas pedagógicas universitarias en Cuba y Brasil.

María Victoria González Peña, Leôncio José Gomes Soares
- PDF (Español (España))
Promoção da leitura na universidade: possibilidades por meio do ensino de estratégias de leitura

Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro
- PDF (Português (Brasil))
Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Práticas Pedagógicas Inovadoras no Ensino Superior

Odaléa Feitosa Vidal, Luís Paulo Leopoldo Mercado
- PDF (Português (Brasil))
Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro

João Rodrigo Santos Silva, Fernando Guimarães, Paulo Takeo Sano
- PDF (Português (Brasil))
Maria Zelma de Araújo Madeira: memórias de formação e resistências da docente universitária negra

Lia Machado Fiuza Fialho, José María Hernández Díaz
- PDF (Português (Brasil))
Desafios na formação para a docência universitária em cursos de pós-graduação

Noeli Prestes Padilha Rivas, Glaucia Maria da Silva
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Trajetórias de formadoras de professores: os desafios do desenvolvimento profissional docente

Maria Helena Padilha Bandeira Moraes Hernandes, Cristhianny Bento Barreiro
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Exercer a docência no Ensino Superior Brasileiro na contemporaneidade com sucesso (competência e eficácia) apresenta como um grande desafio para o professor universitário

Marcos Tarciso Masetto
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Narrativas de um professor arquiteto: contribuições da trajetória para seu desenvolvimento profissional

Carolina Nobrega Saboia Luz, Isabel Maria Sabino de Farias, Wilson Nobrega Sabóia
- PDF (Português (Brasil))
Pós-graduação: a orientação coletiva como espaço de formação do futuro pesquisador

Yara Fonseca de Oliveira e Silva, João Roberto Resende Ferreira
- PDF (Português (Brasil))
Docência universitária: um olhar sobre a constituição da profissionalidade docente de professores iniciantes

Marcos Henrique Almeida dos Santos, Mara Regina Lemes De Sordi
- PDF (Português (Brasil))

Articles

Percepções de estudantes do curso de Nutrição sobre uso de metodologias ativas como ferramental do aprendizado por competências

Cilene da Silva Gomes Ribeiro, Gisele Pontaroli Raymundo
- PDF (Português (Brasil))
O regimento escolar e a desigualdade de oportunidades na educação moçambicana

Júlio Magido Velho Muara, Flávia Obino Corrêa Werle
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 20 No. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas

Editorial

Docência universitária, saberes e práticas pedagógicas: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas

Dossier

Dilemas (in)visíveis da formação para a docência nas licenciaturas

Conhecimento e aprendizagem na educação superior: desafios curriculares e pedagógicos no século XXI

Diálogo: desafios da docência diante do papel social da universidade

Docência na educação superior: problematizadora e tecnocientífica

Educação Popular e Formação Docente: experiências de re-existência

Racismo, Derechos Humanos, y Educación Superior en América Latina

Assessment of teacher training in the Brazilian educational context

Contribución de la educación popular al pensamiento descolonizador. Prácticas pedagógicas universitarias en Cuba y Brasil.

Promoção da leitura na universidade: possibilidades por meio do ensino de estratégias de leitura

Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Práticas Pedagógicas Inovadoras no Ensino Superior

Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro

Maria Zelma de Araújo Madeira: memórias de formação e resistências da docente universitária negra

Desafios na formação para a docência universitária em cursos de pós-graduação

Trajetórias de formadoras de professores: os desafios do desenvolvimento profissional docente

Exercer a docência no Ensino Superior Brasileiro na contemporaneidade com sucesso (competência e eficácia) apresenta como um grande desafio para o professor universitário

Narrativas de um professor arquiteto: contribuições da trajetória para seu desenvolvimento profissional

Pós-graduação: a orientação coletiva como espaço de formação do futuro pesquisador

Docência universitária: um olhar sobre a constituição da profissionalidade docente de professores iniciantes

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Percepções de estudantes do curso de Nutrição sobre uso de metodologias ativas como ferramental do aprendizado por competências

O regimento escolar e a desigualdade de oportunidades na educação moçambicana

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