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Vol. 20 No. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas
Vol. 20 No. 65 (2020): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas
Published:
2020-06-29
Editorial
Docência universitária, saberes e práticas pedagógicas: desafios, perspectivas e inter-relações didáticas
Osmar Hélio Alves Araújo, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro, Jacques Therrien, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
PDF (Português (Brasil))
Dossier
Dilemas (in)visíveis da formação para a docência nas licenciaturas
Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
PDF (Português (Brasil))
Conhecimento e aprendizagem na educação superior: desafios curriculares e pedagógicos no século XXI
José Augusto Pacheco, Joana Sousa, Ila Beatriz BEATRIZ MAIA
PDF (Português (Brasil))
Diálogo: desafios da docência diante do papel social da universidade
Marinalva Lopes Ribeiro, Taiara de Lima Silva Sales
PDF (Português (Brasil))
Docência na educação superior: problematizadora e tecnocientífica
Ilma Passos Alencastro VEIGA, Edileuza Fernandes Silva
PDF (Português (Brasil))
Educação Popular e Formação Docente: experiências de re-existência
Maria Teresa Esteban, Marisa Narciso Sampaio
PDF (Português (Brasil))
Racismo, Derechos Humanos, y Educación Superior en América Latina
Daniel Mato
PDF (Español (España))
Assessment of teacher training in the Brazilian educational context
Tsitsi Roselene Bwetenga, Mariana Cristina Alves de Abreu, José Airton de Freitas Pontes Junior
PDF
Contribución de la educación popular al pensamiento descolonizador. Prácticas pedagógicas universitarias en Cuba y Brasil.
María Victoria González Peña, Leôncio José Gomes Soares
PDF (Español (España))
Promoção da leitura na universidade: possibilidades por meio do ensino de estratégias de leitura
Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro
PDF (Português (Brasil))
Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em Práticas Pedagógicas Inovadoras no Ensino Superior
Odaléa Feitosa Vidal, Luís Paulo Leopoldo Mercado
PDF (Português (Brasil))
Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro
João Rodrigo Santos Silva, Fernando Guimarães, Paulo Takeo Sano
PDF (Português (Brasil))
Maria Zelma de Araújo Madeira: memórias de formação e resistências da docente universitária negra
Lia Machado Fiuza Fialho, José María Hernández Díaz
PDF (Português (Brasil))
Desafios na formação para a docência universitária em cursos de pós-graduação
Noeli Prestes Padilha Rivas, Glaucia Maria da Silva
PDF (Português (Brasil))
Trajetórias de formadoras de professores: os desafios do desenvolvimento profissional docente
Maria Helena Padilha Bandeira Moraes Hernandes, Cristhianny Bento Barreiro
PDF (Português (Brasil))
Exercer a docência no Ensino Superior Brasileiro na contemporaneidade com sucesso (competência e eficácia) apresenta como um grande desafio para o professor universitário
Marcos Tarciso Masetto
PDF (Português (Brasil))
Narrativas de um professor arquiteto: contribuições da trajetória para seu desenvolvimento profissional
Carolina Nobrega Saboia Luz, Isabel Maria Sabino de Farias, Wilson Nobrega Sabóia
PDF (Português (Brasil))
Pós-graduação: a orientação coletiva como espaço de formação do futuro pesquisador
Yara Fonseca de Oliveira e Silva, João Roberto Resende Ferreira
PDF (Português (Brasil))
Docência universitária: um olhar sobre a constituição da profissionalidade docente de professores iniciantes
Marcos Henrique Almeida dos Santos, Mara Regina Lemes De Sordi
PDF (Português (Brasil))
Articles
Percepções de estudantes do curso de Nutrição sobre uso de metodologias ativas como ferramental do aprendizado por competências
Cilene da Silva Gomes Ribeiro, Gisele Pontaroli Raymundo
PDF (Português (Brasil))
O regimento escolar e a desigualdade de oportunidades na educação moçambicana
Júlio Magido Velho Muara, Flávia Obino Corrêa Werle
PDF (Português (Brasil))
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