Vol. 11 No 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar

Publiée: 2011-07-07

Dossiê

História da Matemática: história de uma disciplina

Maria Cristina Araújo de Oliveira, Wagner da Cunha Fragoso

625-643
- PDF (Português (Brasil))
A Matemática do ensino secundário: duas disciplinas escolares?

Wagner Rodrigues Valente

645-662
- PDF (Português (Brasil))
Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores

Elisabete Zardo Búrigo

663-686
- PDF (Português (Brasil))
Cenas de um ensino de Desenho: reflexões metodológicas para a escrita da história

Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores

687-707
- PDF (Português (Brasil))
O advento das ciências liceais: materialidade e programas [I]

Carlos Alberto Silva Beato

709-729
- PDF (Português (Brasil))
Aritmética escolar pelos livros didáticos dos Grupos Escolares de São Paulo: fim do século XIX e início do século XX

David Antonio da Costa

731-750
- PDF (Português (Brasil))
O Movimento da Matemática Moderna nos boletins da Sociedade Paranaense de Matemática

Alexandra de Oliveira Abdala Cousin

751-768
- PDF (Português (Brasil))
O lugar e a forma tomada pela disciplina História da Educação nos currículos de formação de professores (1927-1971)

Geraldo Gonçalves de Lima, Décio Gatti Júnior

769-788
- PDF (Português (Brasil))
Uma reforma face ao teste das realidades: o caso das “matemáticas modernas” na França dos anos 1970

Renaud d’Enfert, Hélène Gispert

789-816
- PDF (Português (Brasil))
Origens da disciplina de Geografia na Europa e seu desenvolvimento no Brasil

Márcio Willyans Ribeiro

817-834
- PDF (Português (Brasil))
Prática de Ensino e Estágios Supervisionados: da observação de modelos à aprendizagem da docência

Magali Aparecida Silvestre

835-861
- PDF (Português (Brasil))
Educando a sensibilidade: a puericultura como alicerce da moral e do trabalho na Escola Maternal da Sociedade de Socorro aos Necessitados (Curitiba, 1928-1944)

Keli Fernanda Rucco Turina, Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

863-884
- PDF (Português (Brasil))
A fabricação da disciplina escolar Português

Clecio Bunzen

885-911
- PDF (Português (Brasil))
Interaction university and school: a collaboration between action and speeches

Gionara Tauchen, Catia Piccolo Viero Devechi, Amarildo Luiz Trevisan

369-393
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Formação de professores da educação de jovens e adultos: diversidade, diálogo, autonomia

Sonia Maria de Vargas, Maria Cecilia de Castello Branco Fantina

915-931
- PDF (Português (Brasil))
Produção de material didático para o ensino de História: uma experiência de formação

Nadia Gaiofatto Gonçalves

933-949
- PDF (Português (Brasil))
Casas familiares rurais e desempenho escolar: um estudo na região sudoeste do Paraná

Edival Sebastião Teixeira, Letícia Cristina Antunes

951-969
- PDF (Português (Brasil))
Estratégias de leitura usadas por alunos de Graduação e Mestrado de Educação

Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin

971-996
- PDF (Português (Brasil))
Educação do campo: materialidade da luta e signos discursivos

Alex Verdério, Ivete Janice de Oliveira Brotto

997-1014
- PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento de expertise: um estudo de caso

Afonso Galvão, Cátia Perfeito, Ricardo Macedo

1015-1033
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Editorial

Neuza Bertoni Pinto, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

617-621
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Modelo neoliberal e políticas educacionais

Carlos Alberto Vasconcelos

1037-1040
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 11 No 34 (2011): História das disciplinas escolares e cultura escolar

Dossiê

História da Matemática: história de uma disciplina

A Matemática do ensino secundário: duas disciplinas escolares?

Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores

Cenas de um ensino de Desenho: reflexões metodológicas para a escrita da história

O advento das ciências liceais: materialidade e programas [I]

Aritmética escolar pelos livros didáticos dos Grupos Escolares de São Paulo: fim do século XIX e início do século XX

O Movimento da Matemática Moderna nos boletins da Sociedade Paranaense de Matemática

O lugar e a forma tomada pela disciplina História da Educação nos currículos de formação de professores (1927-1971)

Uma reforma face ao teste das realidades: o caso das “matemáticas modernas” na França dos anos 1970

Origens da disciplina de Geografia na Europa e seu desenvolvimento no Brasil

Prática de Ensino e Estágios Supervisionados: da observação de modelos à aprendizagem da docência

Educando a sensibilidade: a puericultura como alicerce da moral e do trabalho na Escola Maternal da Sociedade de Socorro aos Necessitados (Curitiba, 1928-1944)

A fabricação da disciplina escolar Português

Interaction university and school: a collaboration between action and speeches

Artigos

Formação de professores da educação de jovens e adultos: diversidade, diálogo, autonomia

Produção de material didático para o ensino de História: uma experiência de formação

Casas familiares rurais e desempenho escolar: um estudo na região sudoeste do Paraná

Estratégias de leitura usadas por alunos de Graduação e Mestrado de Educação

Educação do campo: materialidade da luta e signos discursivos

Desenvolvimento de expertise: um estudo de caso

Apresentação

Editorial

Resenhas

Modelo neoliberal e políticas educacionais

Faire une soumission

Métricas

Indexadores

Sugestão de leitura

Redes Sociais

Développé par