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Vol. 17 Núm. 54 (2017): Políticas de Educação Superior
Vol. 17 Núm. 54 (2017): Políticas de Educação Superior
Publicado:
2017-09-27
Número completo
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Dossiê
A expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica: os Institutos Federais em questão
Leandro Turmena, Mário Luiz Neves de Azevedo
1067-1084
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La tercera generación de regulaciones de la educación superior a distancia en América Latina
Claudio Rama
1085-1124
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Academic rankings in higher education: trends of international scientific literature
Armando Gonçalves, Adolfo Ignacio Calderón
1125-1145
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Políticas Educacionais para a educação superior e os dilemas das licenciaturas: questões curriculares
Neide Cavalcante Guedes, Rita de Cássia Prazeres Frangella
1147-1162
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Curriculum interfaces at the undergraduation for the effectiveness of human rights education
Ana Maria Eyng, Marizete Santana dos Santos, Paulinho Vogel
1163-1182
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Impactos da formação pós-graduada dos professores em escolas portuguesas
Ana Rita Faria, Pedro Guilherme Rocha dos Reis, Maria Helena Peralta
1183-1206
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Cotas raciais na universidade brasileira e a ideologia da meritocracia
Maurício Silva
1207-1221
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Policies related to access to higher education and work: academic education in question
Maria Lourdes Gisi, Gisele do Rocio Cordeiro, Angela Sugamosto Westphal
1223-1240
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A democratização do acesso à educação superior no Brasil
Sirley Terezinha Filipak, Eduardo Felipe Hennerich Pacheco
1241-1268
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Artigos
Former à la méthodologie de la recherche en Sciences Humaines et Sociales : le cas des masters Universitaires Français
Benoît Raveleau
1271-1312
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O currículo escolar e o fim das utopias pedagógicas: distopia ou reposicionamento de apostas?
Juares da Silva Thiesen
1313-1333
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Algumas considerações sobre formação de professores e o habitus docente
Adriane Knoblauch, Giselly Cristini Mondardo, Luciane Aparecida Moraes Capponi
1335-1351
PDF (Português (Brasil))
Avaliação externa e qualidade da educação: formação docente em questão
Ocimar Munhoz Alavarse, Cristiane Machado, Paulo Henrique Arcas
1353-1375
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A formação docente e o ensino de História e Geografia no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental
Maria Iolanda Monteiro
1377-1397
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Apresentação
Editorial
Maria Lourdes Gisi, Sirley Terezinha Filipak, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
1059-1064
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Entrevistas
Educação como processo de iniciação: por uma didática raciovitalista no contexto da pós-modernidade — entrevista com o sociólogo Michel Maffesoli
Cristina d'Ávila
1401-1417
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