Vol. 8 No 25 (2008): História da Educação Matemática

Publiée: 2008-07-17

Dossiê

OSVALDO SANGIORGI E O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL

Wagner Rodrigues Valente

583-613
- PDF (Português (Brasil))
LA TRANSICIÓN HACIA LA MATEMÁTICA MODERNA EN ESPAÑA: LA REVISTA VIDA ESCOLAR

Maria Teresa González Astudillo

615-631
- PDF (Português (Brasil))
EL CENTRE BELGE DE PÉDAGOGIE DE LA MATHÉMATIQUE (1958-1973): NOTA HISTÓRICA

Modesto Sierra Vázquez

633-645
- PDF (Português (Brasil))
CULTURA ACADÊMICA E CULTURA ESCOLAR: RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICOS E PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Aparecida Rodrigues Silva Duarte

647-662
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DA MATEMÁTICA MODERNA: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA

Maria Cecília Bueno Fischer

663-674
- PDF (Português (Brasil))
CUIABÁ NA DÉCADA DE 80: VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA MODERNA NAS QUATRO PRIMEIRAS SÉRIES DO 1º GRAU

Gladys Denise Wielewski, Luzia Aparecida Palaro , Sergio Antonio Wielewski

675-688
- PDF (Português (Brasil))
QUE GEOMETRIA MODERNA PARA AS ESCOLAS DO BRASIL E DE PORTUGAL?

Maria Célia Leme da Silva

689-699
- PDF (Português (Brasil))
MARTHA DANTAS: O ENSINO DA GEOMETRIA NA BAHIA

Maria Célia Leme da Silva, Kátia Cristina Camargo

701-714
- PDF (Português (Brasil))
TRAÇOS DE “MODERNIDADE” NOS ARTIGOS DE MATEMÁTICA DA REVISTA ESCOLA SECUNDÁRIA

Maria Cristina Araújo de Oliveira, Ruy César Pietropaolo

715-726
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA MODERNA EM CONGRESSOS NO BRASIL E NO MUNDO

Flávia Soares

727-744
- PDF (Português (Brasil))
A APROPRIAÇÃO DA MATEMÁTICA MODERNA NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DO PARANÁ NAS DÉCADAS DE 60 E 70

Neuza Bertoni Pinto, Bárbara Winiarski Diesel Novaes

745-762
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A QUESTÃO AGRÁRIA E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO CAMPO NO SÉCULO XXI: AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DA TERRA

Nair Casagrande

765-785
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO DAS INTERAÇÕES NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA CRIATIVA VIA WEB

Deller James Ferreira, Gilberto Lacerda dos Santos

787-800
- PDF (Português (Brasil))
BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO MEDIADORA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Heloisa Helena Anzolin, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

801-817
- PDF (Português (Brasil))
PERSPECTIVAS SOBRE O CONHECIMENTO DO PROFESSOR

Henrique Manuel Guimarães

819-839
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

PARA SEMPRE! O COMPROMISSO ÉTICO DO EDUCADOR

Cloves Amorim, Léo Peruzzo Jr.

843-846
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO RELIGIOSO: ASPECTOS LEGAL E CURRICULAR

Claudino Gilz

847-848
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 8 No 25 (2008): História da Educação Matemática

Dossiê

OSVALDO SANGIORGI E O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL

LA TRANSICIÓN HACIA LA MATEMÁTICA MODERNA EN ESPAÑA: LA REVISTA VIDA ESCOLAR

EL CENTRE BELGE DE PÉDAGOGIE DE LA MATHÉMATIQUE (1958-1973): NOTA HISTÓRICA

CULTURA ACADÊMICA E CULTURA ESCOLAR: RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICOS E PROFESSORES DE MATEMÁTICA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DA MATEMÁTICA MODERNA: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA

CUIABÁ NA DÉCADA DE 80: VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA MODERNA NAS QUATRO PRIMEIRAS SÉRIES DO 1º GRAU

QUE GEOMETRIA MODERNA PARA AS ESCOLAS DO BRASIL E DE PORTUGAL?

MARTHA DANTAS: O ENSINO DA GEOMETRIA NA BAHIA

TRAÇOS DE “MODERNIDADE” NOS ARTIGOS DE MATEMÁTICA DA REVISTA ESCOLA SECUNDÁRIA

ENSINO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA MODERNA EM CONGRESSOS NO BRASIL E NO MUNDO

A APROPRIAÇÃO DA MATEMÁTICA MODERNA NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DO PARANÁ NAS DÉCADAS DE 60 E 70

Artigos

A QUESTÃO AGRÁRIA E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO CAMPO NO SÉCULO XXI: AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DA TERRA

AVALIAÇÃO DAS INTERAÇÕES NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA CRIATIVA VIA WEB

BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO MEDIADORA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

PERSPECTIVAS SOBRE O CONHECIMENTO DO PROFESSOR

Resenhas

PARA SEMPRE! O COMPROMISSO ÉTICO DO EDUCADOR

ENSINO RELIGIOSO: ASPECTOS LEGAL E CURRICULAR

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