ENSINO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA MODERNA EM CONGRESSOS NO BRASIL E NO MUNDO

Autores

  • Flávia Soares Instituto Superior de Tecnologia de Paracambi (RJ) e da Universidade Severino Sombra, Vassouras, RJ

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v8i25.3772

Resumo

O movimento de renovação de ensino conhecido como MatemáticaModerna chegou ao Brasil na década de 60 impulsionado porreformas que estavam acontecendo em outros paises. Antes disso,no início do século XX, manifestações em prol de uma renovaçãodo ensino da Matemática já aconteciam em vários congressosinternacionais e continuaram a acontecer em congressos nos anosseguintes. Muitas das reivindicações e críticas levantadas na épocaforam as mesmas discutidas anos mais tarde, na década de 50. Podesedizer que as discussões travadas nesses congressos internacionaisderam impulso ao surgimento do Movimento da MatemáticaModerna em todo o mundo e ainda se constituíram num fórum dedebates acerca da Matemática Moderna. O objetivo deste texto éretomar alguns dos temas presentes nos principais congressos realizados ao longo do século XX que proporcionaram um aumentodas discussões sobre o ensino de Matemática, culminando no iníciodo Movimento da Matemática Moderna. Além disso, pretende-sediscutir como foram os primeiros congressos sobre o ensino daMatemática no Brasil e a sua importância para o movimento.

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Publicado

2008-07-17

Como Citar

Soares, F. (2008). ENSINO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA MODERNA EM CONGRESSOS NO BRASIL E NO MUNDO. Revista Diálogo Educacional, 8(25), 727–744. https://doi.org/10.7213/rde.v8i25.3772

Edição

v. 8 n. 25 (2008): História da Educação Matemática

Seção

Dossiê

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