v. 16 n. 49 (2016): História da Educação Matemática em distintas perspectivas

Publicado: 2016-07-14

Dossiê

Représentations des femmes et des hommes dans des manuels d’arithmétique français du XIXe siècle : une approche quantitative

Valérie Legros

527-552
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O livro didático de matemática e cultura escolar em pesquisas: primeiras aproximações

Alex Oleandro Gonçalves, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

553-566
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Arithmetic Intuitive: of Primary object lessons for legislation

Neuza Bertoni Pinto, Lidiane Gomes dos Santos Felisberto

567-588
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“Especialmente dedicada aos futuros espaçonautas”: discursos modernizadores nos artigos da Campanha de Matemática da Revista do Ensino/RS (1961)

Diogo Franco Rios, Maria Cecilia Bueno Fischer

589-610
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REPRESENTAÇÕES DA ARITMÉTICA ESCOLAR EM TEMPOS DE ESCOLA NOVA EM SANTA CATARINA (DÉCADA DE 1940)

Thuysa Schlichting de Souza, David Antonio da Costa

611-628
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Matemáticas elementares na Escola Normal de Natal: entre legislações, programas de ensino, materiais didáticos

Márcia Maria Alves de Assis, Iran Abreu Mendes

629-654
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Artigos

“Psiu, estou jogando!!”: o jogo no ensino da Matemática

Luciana Figueiredo Lacanallo, Nerli Nonato Ribeiro Mori

657-678
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EL CURRÍCULO DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA EN PERU Y PORTUGAL ANTE PISA 2012

Osbaldo Turpo-Gebera

679-704
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LINGUAGEM, DIALOGICIDADE E DOCÊNCIA: O PROCESSO DE FORMAÇÃO EM ATOS

Ilsa do Carmo Vieira Goulart

705-726
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EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: NOVAS PERCEPÇÕES COM BASE NA PRAGMÁTICA

José Pedro Boufleuer, Juliana Scheibner Dellafavera

727-744
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Questões do sentido do saber escolar na sociedade do conhecimento

Eldon Henrique Mühl

745-768
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ESCOLARIZAÇÃO, RECONHECIMENTO E JUSTIÇA SOCIAL: TRÊS QUESTÕES PARA A PESQUISA EM SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Rodrigo Manoel Dias da Silva

769-790
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Apresentação

Editorial

Neuza Bertoni Pinto, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

521-524
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