v. 21, n. 69 (2021)

Memórias, museus e educação: reflexões e possibilidades didáticas na história ensinada

As concepções, reflexões e possibilidades didáticas sobre as pesquisas acerca das interrelações entre memória, museus e educação envidam ao diálogo das diferentes áreas de conhecimentos, que envolvem a educação formal e a não formal. A memória, analisada como vivências e experiências coletivas, pode ser ressignificada no tempo presente, tendo em vista as reflexões e dimensões educativas.

Sumário

Apresentação

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
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Dossiê

Jully Anne Almeida Lima, José Roberto da Rocha Bernardo
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Cristina Carvalho, Monique Gewerc
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Maria Betânia Moreira Carvalho Silva, Pedro Donizete Colombo Junior
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Janaína Cardoso de Mello, Priscila Maria de Jesus
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Katia Franklin da Silva, Vania Konell, Gesiele Reis
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Ana Paula dos Santos Reinaldo Verde, Elcimar Simão Martins
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Iván Borroto Rodríguez, Marilia Adrade Torales-Campos
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Jaqueline Ap. Martins Zarbato
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Carin Cristina Dahmer, Ana Cláudia Barin
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Vanessa Gomes de Castro, Thiago Rodrigues Tavares
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Janaina Amorim da Silva, Mylene Silva de Pontes, Elison Antonio Paim
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Artigos

Deise Nivia Reisdoefer, Valderez Marina do Rosário Lima
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Cleriston Petry, Angelo Vitório Cenci
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Maria Eurácia Barreto de Andrade, Sineide Cerqueira Estrela
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Hustana Maria Vargas, Carolina Zuccarelli, Gabriela de Souza Honorato
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Francisco Regis Vieira Alves
Isaias Batista de Oliveira Júnior
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Maria Sílvia Bacila
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Geilson de Arruda Reis, Suzana Feldens Schwertner
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Everton Bedin
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