v. 4 n. 11 (2004): Politicas e gestão da educação Superior

Dossiê

• A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Maria Amélia Sabbag Zainko.

  13-31

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• AVALIAÇÃO E IDENTIDADE INSTITUCIONAL: CONSTRUINDO UMA CULTURA DE ANTECIPAÇÃO

  Ana Maria Eyng

  33-42

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• POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: ACESSO,PERMANÊNCIA E FORMAÇÃO1

  Maria Lourdes Gisi

  43-52

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• A EDUCAÇÃO SUPERIOR E A “INCLUSÃO SOCIAL”: A RAZÃO DAS COTAS

  Lindomar Wessler Boneti

  53-65

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• EDUCAÇÃO POPULAR SUPERIOR: RECRIAÇÃO DA MARCA DA EXCLUSÃO NO CAMPO EDUCACIONAL?

  Maria Emilia Bertino Algebaile

  85-102

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• ESTADO LIBERAL E ENSINO SUPERIOR: O IMPACTO DAS DEMANDAS DO MERCADO SOBRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA

  Maria Lourdes Pinto de Almeida.

  103-115

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• FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIAS EM UNIVERSIDADES: PROCESSO FORMAL, NEGOCIADO OU CONSTRUÇÃO PERMANENTE?

  Luiza Maria Bessa Rebelo, Rolf Hermann Erdmann

  117-133

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• ALÉM, MUITO ALÉM DAS CONVERGÊNCIAS ENTRE A ADMINISTRAÇÃO E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO

  Antonio Semeraro Rito Cardoso, Paulo Reis Vieira

  135-152

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• COMPETIÇÃO E ESTRATÉGIA NO CONTEXTO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS

  Victor Meyer Jr, Gisele Mugnol

  153-165

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• THE PERCEIVED STATUS OF STRATEGIC PLANNING IN PORTUGUESE HIGHEREDUCATION INSTITUTIONS

  Maria Lourdes Machado, James Stover Taylor, Minoo Farhangmehr.

  167-182

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• CULTURA Y POBREZA: ALCANCES CONCEPTUALES

  Francisca Márquez Belloni

  67-84

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