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Vol. 13 No 40 (2013): Prática pedagógica e formação docente
Vol. 13 No 40 (2013): Prática pedagógica e formação docente
Publiée:
2013-07-12
Dossiê
Saberes necessários ou desejados para uma docência de qualidade na Educação Superior
Marcos Villela Pereira
831-849
PDF (Português (Brasil))
Avaliação da aprendizagem e deficiência intelectual na perspectiva de professores do ensino comum
Fernanda Oscar Dourado Valentim, Anna Augusta Sampaio de Oliveira
851-871
PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AS PESQUISAS DO ESTADO DA ARTE EM QUESTÃO (1980-2007)
Adolfo Ignacio Calderón, Heloisa Poltronieri
873-893
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
Aprendizagem em/na rede: comunidades virtuais de aprendizagem em blogs
Patrícia Brandalise Scherer Bassani, Rosi Souza Fritz
895-912
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
As opiniões de professores sobre a aprendizagem cooperativa
Eduardo Martins de Pinho, Carlos Alberto Ferreira, José Pinto Lopes
913-937
PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento sustentado e tecnologia educativa: elementos dinamizadores de modificações socioeducativas
António José Reis do Arco, Helena Maria de Sousa Lopes Reis do Arco
939-958
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
A Escola Guatemala e as memórias de uma experiência educacional de vanguarda
Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Okçana Battini, Reinaldo Benedito Nishikawa
959-975
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
Educação escolar: leitura e análise a partir da perspectiva adorniana
Luciana da Silva Teixeira, Geraldo Balduino Horn
977-997
PDF (Português (Brasil))
O processo reflexivo na formação inicial de professores: diários virtuais na educação a distância
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Marimar da Silva
999-1020
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
A estética na formação de professores
Adair de Aguiar Neitzel, Carla Carvalho
1021-1040
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
Fatores que promoveram mal ou bem-estar ao longo da profissão docente na opinião de professores em fase final de carreira
Rita Buzzi Rausch, Eliani Dubiella
1041-1061
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
As políticas externas e a formação de professores na história da educação brasileira (1930-1946)
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Angela Galizzi Vieira Gomide
1063-1082
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
A pedagogia da essência e as bases epistemológicas da formação do professor no Ratio Studiorum
Carlos Henrique Martins Torra, Pura Lúcia Oliver Martins, Rosa Lydia Teixeira Corrêa
1083-1102
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
Artigos
Antonio Gramsci e a organização da escola italiana (1922-1932)
Cezar de Alencar Arnaut de Toledo, Jarbas Mauricio Gomes
1105-1120
PT (Português (Brasil))
EN (Português (Brasil))
Apresentação
Editorial
Joana Paulin Romanowski
821-827
EN (Português (Brasil))
PT (Português (Brasil))
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