v. 6, n. 17 (2006)

Políticas e gestão da educação

Sumário

Dossiê

O ATO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADES DE PRAZER, ENGAJAMENTO E SIGNIFICADO: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO NO CONTEXTO DA EXCLUSÃO SOCIAL
Rita Vieira de Figueiredo Boneti
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11-20
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PEDAGOGIA DA EXCLUSÃO: A ESCOLA EM XEQUE NO BRASIL DO SÉCULO XXI
Maria Lourdes Pinto de Almeida.
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33-44
LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L’OUEST): APPROCHE COMPARATIVE
Boubacar Bayero Diallo.
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45-64
A SAÚDE DA CRIANÇA EM CONTEXTO DE POBREZA E DE EXCLUSÃO – NOVOS DESAFIOS DE POLÍTICAS DE INCLUSÃO
Natália Ramos.
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65-83
A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO E O TRATAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERCULTURAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.
Clarisse Costa Afonso.
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85-96
A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O CARÁTER DE DESIGUALDADE DO ACESSO E DA PERMANÊNCIA
Maria Lourdes Gisi.
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97-112
ANÁLISE CRÍTICA DOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Lindomar Wessler Boneti
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113-124
A QUESTÃO DO ENSINO RELIGIOSO NA UNIÃO EUROPÉIA
Lílian Blanck de Oliveira, Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
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125-138
O RESGATE DO HOMEM MULTIDIMENSIONAL EM MUNDO UNIDIMENSIONAL
Nilton Maurício Martins Torquato.
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139-148
FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA
Carlo Ralph de Musis.
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149-156