Vol. 6 Núm. 17 (2006): Políticas e gestão da educação

Dossiê

• O ATO PEDAGÓGICO COMO POSSIBILIDADES DE PRAZER, ENGAJAMENTO E SIGNIFICADO: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO NO CONTEXTO DA EXCLUSÃO SOCIAL

  Rita Vieira de Figueiredo Boneti

  11-20

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• POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PEDAGOGIA DA EXCLUSÃO: A ESCOLA EM XEQUE NO BRASIL DO SÉCULO XXI

  Maria Lourdes Pinto de Almeida.

  33-44

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• LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L’OUEST): APPROCHE COMPARATIVE

  Boubacar Bayero Diallo.

  45-64

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• A SAÚDE DA CRIANÇA EM CONTEXTO DE POBREZA E DE EXCLUSÃO – NOVOS DESAFIOS DE POLÍTICAS DE INCLUSÃO

  Natália Ramos.

  65-83

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• A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO E O TRATAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERCULTURAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.

  Clarisse Costa Afonso.

  85-96

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• A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O CARÁTER DE DESIGUALDADE DO ACESSO E DA PERMANÊNCIA

  Maria Lourdes Gisi.

  97-112

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• ANÁLISE CRÍTICA DOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Lindomar Wessler Boneti

  113-124

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• A QUESTÃO DO ENSINO RELIGIOSO NA UNIÃO EUROPÉIA

  Lílian Blanck de Oliveira, Sérgio Rogério Azevedo Junqueira

  125-138

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• O RESGATE DO HOMEM MULTIDIMENSIONAL EM MUNDO UNIDIMENSIONAL

  Nilton Maurício Martins Torquato.

  139-148

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• FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA

  Carlo Ralph de Musis.

  149-156

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