Vol. 4 No 13 (2004): Educação, comunicação e tecnologia II

Dossiê

• LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL: CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS DESDE UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL

  Angel H. Facundo Díaz.

  13-30

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• CIÊNCIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E PÓS-MODERNIDADE

  Ziléa Baptista Nespoli.

  31-42

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• LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ANTE UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO

  Ana María Peppino Barale.

  43-52

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• POLÍTICA CIENTÍFICA NO GOVERNO FHC: “A ERA DA CÓPIA ACABOU”1 (!?) IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PESQUISADORES

  Adriano Oliveira, Lucídio Lucídio Bianchetti

  53-67

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• NTICS, EDUCACIÓN VIRTUAL, LÓGICAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”: ANOTACIONES SOBRE EL CONTEXTO Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN ALC.

  José Luis Grosso.

  69-78

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• TUTORIA COMO ESPAÇO DE INTERAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Carlos Alberto Souza, Fernando José Spanhol, Jeane Cristina Oliveira Limas, Marlei Pereira Casso

  79-89

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• A MODEL OF THE E LEARNER’S SELF-MANAGEMENT PROCESSES

  Diane Ruelland.

  91-100

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• IMERSÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES: UMA ALTERNATIVA DE REVERSÃO DE QUADROS DE EXCLUSÃO SOCIOTECNOLÓGICA

  Adriano Canabarro Teixeira, Sérgio Roberto Kieling Franco, Edemilson Jorge Ramos Brandão, Aline Campos.

  101-112

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• RECONSTRUÇÃO DE UM MODELO PARA A CONCEPÇÃO DE UM SISTEMA DE EAAD POR MEIO DA PESQUISA-AÇÃO-FORMAÇÃO

  Dilmeire Vosgerau

  113-128

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• GRUPOS DE CONSENSO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Patrícia Lupion Torres, Paulo Alcantara, Esrom Adriano Freitas Irala.

  129-145

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• TECNOLOGIAS ALÉM DO VIRTUAL

  Elizete Lúcia Moreira Matos, Francisco Antonio Pereira Fialho

  147-160

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• COMUNICAÇÃO EDUCATIVA NO CIBERESPAÇO: UTILIZANDO INTERFACES GRATUITAS

  Alexandra Lilavati Pereira Okada, Edméa Oliveira dos Santos.

  161-174

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