Vol. 15 No. 46 (2015): Pensamento educacional brasileiro e a formação de professores

Published: 2015-07-13

Dossier

  • Catholic thought, publishing, and teacher education in Brazil

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.DS02
    Décio Gatti Júnior, Geraldo Gonçalves de Lima
    639-660

  • Os clássicos na formação docente: reflexões acerca do PNE (2014)

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.DS3
    Terezinha Oliveira, Rafael Henrique Santin
    661-681

  • Intelectuais sergipanos e o pensamento escolanovista

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.DS4
    Anne Emilie Souza de Almeida Cabral, Solyane Silveira Lima
    683-701

  • A educação rural à luz da legislação brasileira: 1927 a 1971

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.DS05
    Elisângela Zarpelon Aksenen, Maria Elisabeth Blanck Miguel
    703-722

  • A formação de professores em Portugal: lutas, valores e reivindicações na construção da profissão docente ao longo da 1ª República Portuguesa

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.DS06
    Helder Manuel Guerra Henriques
    723-747

  • Estratégias católicas de formação de professores e circulação de modelos culturais e pedagógicos no Brasil e em Portugal

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.DS07
    Evelyn Almeida Orlando, Maria João Mogarro
    749-769

Articles

  • Exploration de l’imaginaire des professeurs des écoles : repères méthodologiques

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.AO01
    Marie Cécile Charrier, Bertrand Bergier
    773-808

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.046.ED01
    Evelyn Almeida Orlando, Maria Elisabeth Blanck Miguel
    631-636

Review