Le champ éditorial et les enjeux contemporains : rêveries sur la science ouverte

devaneios sobre a Ciência Aberta

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS05

Résumé

L'objectif de cet essai était de réfléchir sur les piliers de la science ouverte et sa mise en œuvre dans l'espace ibéro-américain. La science ouverte a joué un rôle fondamental dans le progrès scientifique moderne, favorisant la collaboration et la transparence dans la recherche. Ce mouvement s’inscrit dans un contexte de transformations des formes de production et de circulation de l’information et des connaissances. La science ouverte facilite la diffusion rapide des résultats de la recherche, augmentant ainsi leur efficacité et leur impact. La mise en œuvre de la science ouverte nécessite des efforts conjoints de la part des bailleurs de fonds, des institutions et des régulateurs, transformant profondément les fondements de la pratique scientifique et favorisant une science plus collaborative et plus efficace pour faire face aux défis contemporains. Au Brésil, la science ouverte est confrontée à des défis en matière de communication scientifique, mais le Brésil n’est pas seul : il fait partie d’un mouvement plus large qui se déroule dans toute l’Amérique latine. La mise en œuvre du libre accès, l'internationalisation des revues et la lutte contre la commercialisation des connaissances scientifiques sont fondamentales pour la démocratisation des connaissances. L’hégémonie de l’anglais en tant que langue scientifique impose des barrières, mais la collaboration régionale peut promouvoir une science plus inclusive. Cependant, des initiatives telles que DIALNET, REDIB, LATINDEX, SciELO et Redalyc illustrent les efforts visant à intégrer la science ibéro-américaine aux pratiques de la science ouverte, visant le développement durable et la justice sociale.

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Bibliographies de l'auteur

Erika Simone de Almeida Carlos Dias, Fundação Cesgranrio

Érika S. de A. C. Dias: Doutora em História pela Universidade Nova de Lisboa (UNL), investigadora correspondente do Centro de Humanidades da mesma universidade, vice coordenadora do FEPAE Sudeste e Editora da revista Ensaio: avaliação e políticas públicas em Educação da Fundação Cesgranrio. Contato: erikadias@cesgranrio.org.br 

erikasimonedias@cesgranrio.org.br

Jos´´e Rubens Lima Jardilino, Universidade Federal de Ouro Preto

José Rubens Lima Jardilino: Doutor em Ciências Sociais com pós-doutorados em Educação. Docente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. Editor da Formação Docente-Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. Pesquisador – Bolsista Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Contato: jrjardilino@ufop.edu.br

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Publiée

2024-09-12

Comment citer

Dias, E. S. de A. C., & Jardilino, J. R. L. (2024). Le champ éditorial et les enjeux contemporains : rêveries sur la science ouverte: devaneios sobre a Ciência Aberta. Revista Diálogo Educacional, 24(82). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS05

Numéro

Vol. 24 No 82 (2024): Editoração de periódicos científicos em Educação: tópicos contemporâneos

Rubrique

Dossiê

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© Editora Universitária Champagnat 2024

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