El campo editorial y los desafíos contemporáneos: ensoñaciones sobre la Ciencia Abierta

devaneios sobre a Ciência Aberta

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS05

Resumen

El objetivo de este ensayo fue reflexionar sobre los pilares de la Ciencia Abierta y su implementación en el espacio Iberoamericano. La Ciencia Abierta ha sido fundamental para el avance científico moderno, promoviendo la colaboración y la transparencia en la investigación. Este movimiento se enmarca en un contexto de transformaciones en las formas de producción y circulación de información y conocimiento. La Ciencia Abierta facilita la rápida difusión de los resultados de la investigación, aumentando su eficiencia e impacto. La implementación de la Ciencia Abierta requiere esfuerzos conjuntos de financiadores, instituciones y reguladores, transformando profundamente los fundamentos de la práctica científica y promoviendo una ciencia más colaborativa y efectiva para enfrentar los desafíos contemporáneos. En Brasil, la Ciencia Abierta enfrenta desafíos en la comunicación científica, pero Brasil no está solo, es parte de un movimiento más grande que ocurre en toda Iberoamérica. La implementación del acceso abierto, la internacionalización de las revistas y la lucha contra la mercantilización del conocimiento científico son fundamentales para la democratización del conocimiento. La hegemonía del inglés como lengua científica impone barreras, pero la colaboración regional puede promover una ciencia más inclusiva. Sin embargo, iniciativas como DIALNET, REDIB, LATINDEX, SciELO y Redalyc ejemplifican esfuerzos para integrar la ciencia iberoamericana con las prácticas de Ciencia Abierta, apuntando al desarrollo sostenible y la justicia social.

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Biografía del autor/a

Erika Simone de Almeida Carlos Dias, Fundação Cesgranrio

Érika S. de A. C. Dias: Doutora em História pela Universidade Nova de Lisboa (UNL), investigadora correspondente do Centro de Humanidades da mesma universidade, vice coordenadora do FEPAE Sudeste e Editora da revista Ensaio: avaliação e políticas públicas em Educação da Fundação Cesgranrio. Contato: [email protected] 

[email protected]

Jos´´e Rubens Lima Jardilino, Universidade Federal de Ouro Preto

José Rubens Lima Jardilino: Doutor em Ciências Sociais com pós-doutorados em Educação. Docente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. Editor da Formação Docente-Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores. Pesquisador – Bolsista Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Contato: [email protected]

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Publicado

2024-09-12

Cómo citar

Dias, E. S. de A. C., & Jardilino, J. R. L. (2024). El campo editorial y los desafíos contemporáneos: ensoñaciones sobre la Ciencia Abierta: devaneios sobre a Ciência Aberta. Revista Diálogo Educacional, 24(82). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS05

Número

Vol. 24 Núm. 82 (2024): Editoração de periódicos científicos em Educação: tópicos contemporâneos

Sección

Dossiê

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