Contribuições de Bernardete Angelina Gatti à pesquisa sobre formação de professores no Brasil

Auteurs

  • Luciane Maria Schlindwein Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Maria Luiza de Souza e Souza Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Daniela Fonseca Gonçalves Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

DOI :

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS03

Résumé

Cet article présente la professeure et chercheuse Bernardete Angelina Gatti, dans le but de discuter de ses contributions au domaine de la recherche éducative brésilienne, en particulier dans les domaines de la formation des enseignants, de l'évaluation et de la méthodologie scientifique. Pour préparer ce texte, nous avons réalisé une étude de la production bibliographique de Bernardete, en analysant son CV Lattes et d'autres plateformes telles que Scielo, Google Scholar et le portail de l'Anped. Nous avons basé notre étude sur la lecture des textes produits sur elle et sur les vies qu'elle a données pendant la pandémie de Covid-19. Nous avons également invité Bernardete à nous recommander des publications, en particulier des livres, qui pourraient nous aider à réfléchir sur la production scientifique de cette chercheuse préoccupée et engagée dans la formation des enseignants au Brésil.

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Publiée

2024-03-13

Comment citer

Schlindwein, L. M., de Souza e Souza, M. L., & Gonçalves, D. F. (2024). Contribuições de Bernardete Angelina Gatti à pesquisa sobre formação de professores no Brasil. Revista Diálogo Educacional, 24(80). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS03

Numéro

Vol. 24 No 80 (2024): Mulheres brasileiras: pesquisadoras marcantes na formação de professores na contemporaneidade

Rubrique

Dossiê

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