A Metodologia Metacognitiva na metaformação com estudantes universitários do Brasil e de Portugal
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.087.AO04Palabras clave:
Metodologia Metacognitiva, Metaformação, Internacionalização, Estudantes UniversitáriosResumen
Este artigo apresenta a estrutura da primeira parte do programa de metaformação desenvolvido, no formato online, para estudantes universitários do Brasil e de Portugal, cujo objetivo foi fomentar a internacionalização da metodologia metacognitiva em programas de formação. O programa de metaformação foi constuído voltado ao desenvolvimento de estratégias metacognitivas que promovam a ampliação da autonomia, a cooperação social e a compreensão da diversidade humana. Apresentamos a primeira etapa do processo da metaformação, que abrangeu sete encontros semanais, no 2º semestre de 2023, com duração de uma hora e meia cada, envolvendo temas escolhidos a partir da realidade dos estudantes universitários dos dois países. A escolha por esta metodologia provoca o olhar do estudante para si, na tomada de consciência, regulação e transformação do próprio processo de aprendizagem. Os resultados indicam que a metodologia metacognitiva oportuniza o desenvolvimento das estratégias metacognitivas, levando o estudante em direção ao aprender a aprender.
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