La La conquista de la plena autonomía universitaria
desafíos para la consolidación de la educación superior pública, gratuita y de calidad en las IEES de PARANÁ (1990-2021)
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.AO11Resumen
El objetivo de este artículo es investigar si la conquista de la plena autonomía universitaria (PAU) por las Instituciones Estatales de Enseñanza Superior (IEES) de Paraná es una política capaz de consolidar una enseñanza superior pública, gratuita y de calidad. Esta investigación se caracteriza por ser explicativa. El abordaje del problema es cualitativo. Para la recolección de los datos se realizaron entrevistas semiestructuradas con los Directores (Rectores, Prorrectores Académicos y Prorrectores Administrativos) de cuatro universidades estatales de Paraná: UEM, UEL, UENP y UNESPAR. Los datos recogidos se clasificaron mediante categorías de análisis de contenido. Se constató que, en el estado de Paraná, desde 1990, las IES han emprendido diversas acciones para intentar alcanzar la AUP, pero todas han sido infructuosas. Las entrevistas muestran que los gestores están a favor de la consecución de la AUP, ya que la consideran una condición necesaria para consolidar una enseñanza superior pública, gratuita y de calidad.
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