Madalena Freire: la pasión de conocer el mundo a través de la alegría de enseñar y aprender

a paixão de conhecer o mundo pela alegria de ensinar e aprender

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS06

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar la trayectoria profesional y la producción teórica de Madalena Freire. Se realiza una revisión bibliográfica para discutir las principales contribuciones de su pensamiento pedagógico a partir de cuatro obras: A paixão de conhecer o mundo (1983; 1988); Observação, registro, reflexão - Instrumentos metodológicos I (1996); Avaliação e Planejamento: a prática educativa em questão. Instrumentos metodológicos II (1997), y, Educador, educa a dor (2017). A partir de esta revisión, combinada con el testimonio pedagógico de los autores, se discuten y afirman las siguientes ideas principales: el compromiso con la enseñanza y la enseñanza como actos políticos y pedagógicos; la escuela como un lugar para ejercer la democracia y el trabajo en grupo; la pedagogía democrática, construida a través de la escucha, el cuidado y la apuesta en la capacidad de los niños para conocer el mundo y construir el conocimiento mediado por la lectura y la escritura; la disciplina intelectual a través del estudio y el registro. El testimonio pedagógico es el de la pasión por conocer el mundo a través de la pasión por enseñar y aprender con otros en la imprevisibilidad e irrepetibilidad de cada acto educativo.

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Biografía del autor/a

Marta Nörnberg, Universidade Federal de Pelotas

Profesora Asociada del Departamento de Docencia de la Facultad de Educación y profesora titular del Programa de Postgrado en Educación de la UFPel. Becaria de Productividad en Investigación del CNPq - nivel 2. Vice-líder del GEALE - Grupo de Estudios sobre la Adquisición de la Lengua Escrita. Desarrolla actividades de docencia e investigación con énfasis en Formación de Profesores y Teoría y Práctica Pedagógica, conduciendo y orientando estudios sobre procesos de formación; enseñanza en la primera infancia; educación, cuidado y escuela pública; planificación y evaluación de prácticas educativas.

Patrícia Pereira Cava, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)

Profesora Asociada del Departamento de Fundamentos de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Pelotas. Doctora en Educación (2007) por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Investigadora del Grupo de Investigación en Adquisición de la Lengua Escrita (GEALE). Tiene experiencia en Psicología, con énfasis en Psicología Educacional, trabajando principalmente en los siguientes temas: escuela, infancia, práctica pedagógica, primeros años, formación de profesores y enseñanza y aprendizaje.

Gilceane Caetano Porto, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)

Profesora Asociada del Departamento de Enseñanza de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel). Doctora en Educación por el Programa de Posgrado en Educación de la Facultad de Educación de la UFPel (2011). Es líder adjunta del Grupo Interdisciplinario de Investigación en Educación Pública (GIPEP/CNPq). Tiene experiencia en el campo de la Educación, principalmente con los siguientes temas: alfabetización, alfabetización, historia de la alfabetización y formación docente.

Citas

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Publicado

2024-03-13

Cómo citar

Nörnberg, M., Cava, P. P., & Porto, G. C. (2024). Madalena Freire: la pasión de conocer el mundo a través de la alegría de enseñar y aprender: a paixão de conhecer o mundo pela alegria de ensinar e aprender. Revista Diálogo Educacional, 24(80). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS06

Número

Vol. 24 Núm. 80 (2024): Mulheres brasileiras: pesquisadoras marcantes na formação de professores na contemporaneidade

Sección

Dossiê

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