Madalena Freire: the passion to know the world through the joy of teaching and learning

a paixão de conhecer o mundo pela alegria de ensinar e aprender

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS06

Abstract

The aim of this article is to present the professional career and theoretical production of Madalena Freire. A bibliographical review is carried out to discuss the main contributions of her pedagogical thinking based on four works: A paixão de conhecer o mundo (1983; 1988); Observação, registro, reflexão - Instrumentos metodológicos I (1996); Avaliação e Planejamento: a prática educativa em questão. Instrumentos metodológicos II (1997) and Educador, educa a dor (2017). Based on this review, combined with the authors' pedagogical testimony, the following key ideas are discussed and affirmed: the commitment to teaching and teaching as political and pedagogical acts; the school as a place to exercise democracy and group work; democratic education, built through listening, care and the betting on children's ability to know the world and build knowledge mediated by reading and writing; intellectual discipline through study and registration. The pedagogical testimony is that of the passion to know the world through the passion to teach and learn with others in the unpredictability and unrepeatability of each educational act.

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Author Biographies

Marta Nörnberg, Universidade Federal de Pelotas

Associate Professor in the Teaching Department of the Faculty of Education and permanent lecturer in the Postgraduate Program in Education at UFPel. CNPq Research Productivity Fellow - level 2. Vice-leader of GEALE - Study Group on the Acquisition of Written Language. Develops teaching and research activities with an emphasis on Teacher Education and Pedagogical Theory and Practice, conducting and guiding studies on training processes; teaching in the early years; education, care and public schools; planning and evaluation of educational practices.

Patrícia Pereira Cava, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)

Associate Professor in the Department of Foundations of Education, Faculty of Education, Federal University of Pelotas. PhD in Education (2007) from the Federal University of Rio Grande do Sul. Researcher in the Research Group on the Acquisition of Written Language (GEALE). She has experience in Psychology, with an emphasis on Educational Psychology, working mainly on the following subjects: school, childhood, pedagogical practice, early years, teacher training and teaching and learning.

Gilceane Caetano Porto, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)

Associate Professor in the Teaching Department of the Faculty of Education at the Federal University of Pelotas (UFPel). PhD in Education from the Postgraduate Program in Education at the Faculty of Education at UFPel (2011). She is vice-leader of the Interdisciplinary Research Group in Public Education (GIPEP/CNPq). She has experience in the field of Education, mainly with the following subjects: literacy, literacy, history of literacy and teacher training.

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Published

2024-03-13

How to Cite

Nörnberg, M., Cava, P. P., & Porto, G. C. (2024). Madalena Freire: the passion to know the world through the joy of teaching and learning: a paixão de conhecer o mundo pela alegria de ensinar e aprender. Revista Diálogo Educacional, 24(80). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS06

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Vol. 24 No. 80 (2024): Mulheres brasileiras: pesquisadoras marcantes na formação de professores na contemporaneidade

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