Sobre la dialéctica entre el trabajo pedagógico investigado y realizado

la producción académica de Liliana Soares Ferreira

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.AO02

Resumen

La investigación se centra en la biografía académica de Liliana Soares Ferreira. El Profesor, actualmente vinculado a la Universidad Federal de Santa María, como docente, tiene un vasto aporte en la docencia, la investigación y la extensión, así mismo describió un (a) concepto (categoría) de trabajo pedagógico, retroalimentando a la comunidad académica en la producción del conocimiento en la contemporaneidad. Por lo tanto, el objetivo fue narrar y reflexionar sobre la trayectoria en la producción académica de la investigadora en Educación Brasileña, Liliana Soares Ferreira. Se desarrolló el estudio teórico-metodológico, a modo de metaexplicación, basado en el Análisis de los Movimientos de los Sentidos (AMS), a partir de las técnicas de investigación bibliográfica y análisis documental. La pesquisa bibliográfica versó sobre autores que estudian los temas abordados en este artículo y la producción científica del Profesor; el documental se realizó con el análisis del currículo de la autora en la Plataforma Lattes, visualización de los movimientos de sentidos de las categorías desarrolladas por ella, sobre todo, “obra pedagógica”, en los textos publicados entre 2019 y 2023. Como técnica de análisis de los datos producidos, aplicó el propio AMS. Aparece, al narrar y analizar la biografía académica de Liliana, que la investigadora elaboró el concepto (categoría) trabajo pedagógico y, a partir de él, identificó algunos sentidos de la dialéctica entre el trabajo pedagógico investigado y el trabajo pedagógico realizado, cuyos movimientos entremezclados justifican y potenciar su trayectoria, en la (co)convivencia con otros sujetos.

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Biografía del autor/a

Ana Sara Castaman, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2003), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2009), mestrado em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2006) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2011). Atualmente é professora no Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Líder do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Formação de Professores para a Educação Básica e Profissional.

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Publicado

2024-03-13

Cómo citar

Castaman, A. S. (2024). Sobre la dialéctica entre el trabajo pedagógico investigado y realizado: la producción académica de Liliana Soares Ferreira. Revista Diálogo Educacional, 24(80). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.AO02

Número

Vol. 24 Núm. 80 (2024): Mulheres brasileiras: pesquisadoras marcantes na formação de professores na contemporaneidade

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