Infância, natureza e animais não humanos

uma aposta na filosofia com crianças na escola

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.076.DS07

Resumen

El texto discute una experiencia filosófica con niños de Educación Infantil en una escuela pública del interior de Rio Grande do Sul. El objetivo del estudio es problematizar nuestras relaciones con el mundo, especialmente con los animales no humanos. Haciendo hincapié en la tríada infancia, filosofía y escuela, el artículo examina las múltiples posibilidades de encuentro con nuestras relaciones con el mundo y la forma en que vemos la naturaleza y los animales no humanos. La experiencia con los niños creó otras formas de relación con la naturaleza y con lo no humano, además de las recurrentemente antropocéntricas basadas en la modernidad. Dejar en suspenso las formas hegemónicas de relacionarse con la naturaleza fue una de las propuestas de este movimiento filosófico con los niños.  El ejercicio de la filosofía con los niños puede llevarnos a abrir camino a la experiencia del pensamiento, no el que insiste en las respuestas a las preguntas, sino el que nos moviliza a inventar problemas y preguntas. El ejercicio filosófico con este grupo de niños nos potencializa para crear preguntas y desencadenar el pensamiento para la elaboración de nosotros mismos, en articulación con el mundo, con la naturaleza y con los animales no humanos.

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Biografía del autor/a

Paola Silveira de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande (2013). Especialização em Psicopedagogia Institucional pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2015). Atualmente é professora - Educação Infantil - Prefeitura Municipal de Rio Grande, Mestre em Educação Ambiental, pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e pesquisadora do Grupo de Estudos em Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia - GEECAF - FURG

Paula Corrêa Henning, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS); professora associado 3 da Universidade Federal do Rio Grande – FURG e professora permanente do  Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e do Programa de Pós-Graduação Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – FURG; líder do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia – GEECAF; bolsista produtividade 2 do CNPq; E-mail: [email protected]

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Publicado

2023-03-21

Cómo citar

Silveira de Oliveira, P., & Corrêa Henning, P. . (2023). Infância, natureza e animais não humanos: uma aposta na filosofia com crianças na escola. Revista Diálogo Educacional, 23(76). https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.076.DS07

Número

Vol. 23 Núm. 76 (2023): Pesquisas com/sobre/para crianças e docentes na Educação Infantil: discussões conceituais, éticas e metodológicas

Sección

Dossiê

Licencia

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