Aportes de ATLAS.ti a la calidad de una investigación cualitativa con el método de la teoría fundamentada

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DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO08

Resumen

Los informes que aportan y discuten en detalle el enfoque metodológico utilizado en una pesquisa, su aplicación y los procedimientos de recolección y análisis de datos son fundamentales para guiar el proceso de toma de decisiones en futuros estudios. También contribuyen a hacerlos más consistentes, cumpliendo con las normas de calidad en la investigación cualitativa. Con el fin de compartir experiencias y promover la innovación en los procedimientos de análisis cualitativo, describimos, en este artículo, las especificidades y contribuciones del software ATLAS.ti en una investigación basada en la teoría fundamentada en el campo de la Educación. Para esto, presentamos las principales características de la teoría fundamentada, de la calidad en la investigación cualitativa y del ATLAS.ti. También describimos la dirección metodológica de una investigación realizada en tesis doctoral. Concluimos que, además de la agilidad y del apoyo para organizar documentos cuando hay un gran volumen de datos, el ATLAS.ti ayuda en la ejecución del plan de análisis, contribuyendo a mantener la proximidad a los datos ya recopilados con las idas y venidas al campo. Proceso esencial para la realización de la teoría fundamentada y para fortalecer el vínculo entre la realidad y la interpretación del investigador. Sin embargo, la mayor contribución del software está en la confirmación y transparencia de los resultados, lo que mejora su verificación.

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Biografía del autor/a

Patrícia Meyer, Instituto Federal do Paraná, Campus Curitiba. Brasil

Instituto Federal do Paraná, Campus Curitiba. Brasil. Doutora em Educação, e-mail: [email protected]

Dilmeire Sant' Anna Ramos Vosgerau, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba. Brasil. PhD em Educação, e-mail: [email protected]

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Publicado

2023-06-07

Cómo citar

Meyer, P. ., & Sant’ Anna Ramos Vosgerau, D. (2023). Aportes de ATLAS.ti a la calidad de una investigación cualitativa con el método de la teoría fundamentada . Revista Diálogo Educacional, 23(77), 929–944. https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.077.AO08

Número

Vol. 23 Núm. 77 (2023): Práticas Emancipatórias Abertas para Sustentabilidade com Ciência e Tecnologias Emergentes

Sección

Artigos

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