MAPEO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA BRASILEÑA SOBRE LA FORMACIÓN Y EL MODELO DE ESCUELAS MULTIVALENTES
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.076.AO03Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo mapear las producciones científicas sobre las Escuelas Polivalentes creadas en Brasil, teniendo como procedimiento textual el formato de trabajo Estado del Saber, referente a la investigación educativa sobre la creación y actuación de estas instituciones, que en el futuro subsidiarán la construcción. de una tesis doctoral posterior. El mapa comprende la relevancia de trabajos, tesis y disertaciones, investigaciones de posgrado stricto sensu, realizadas en el Catálogo de Tesis y Disertaciones del Portal CAPES, BDTD y plataforma Google, con producciones que abarcan los años 1971 a 2021. mapeo, 348 tesis y Se encontraron disertaciones, con el descriptor “Polivalente”, pero para analizar el tema, resúmenes e introducciones, se encontraron 11 disertaciones y disertaciones que pertenecían a esta sección específica, con los temas que este modelo brindaba y aportaba a la formación pedagógica. En el análisis, las variables cualitativas y cuantitativas de: autoría; año de publicacion; tipo de estudio; institución, región; nombre del programa; Título profesional; objetivo; metodología; instrumento de investigacion. Al final, la escasez de producciones y la urgencia sobre el tema, pues, en la reflexión total, se observa un interés por las producciones sobre el modelo educativo y el contexto, además de grandes aproximaciones a la polivalencia que se desprendió de Este análisis, esperamos que la información, asociada al grupo escolar de Escolas Polivalente, asociada a los estudios históricos que estas producciones de conocimiento puedan brindar, permitan su aporte a la práctica educativa.
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