A pesquisa atrelada à prática

o caso da Revista Veredas da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS09

Abstract

Academic research enables innovative reflections and solutions, and it is of great importance that they dialogue with social life, whether to observe existing demands or to apply their products. One of the links is between the academic environment and the professional environment in the connection between professional skills and scientific research. This study analyzes the production of a journal of a scientific and training nature, focusing on the integration between theory and practice in the educational context of a municipal education network. To this end, Minayo's Thematic Analysis (2008) is used, the study is based on the theories of Kuhn (2011) and Latour (2000) on scientific advancement and the importance of the link between research and professional practice, as recommended by UNESCO (2010). The article highlights the relevance of the connection between research and practice and the application of this conception, exemplified by the Revista Veredas of the Municipal Secretariat of Education of Curitiba, investigating its evaluation system and actions aimed at this purpose.

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Author Biography

Erika Ferreira Floriano, PUCPR

Doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Mestre em Direitos Humanos e Políticas Públicas pela PUCPR (2017), Especialista em Psicopedagogia (2019) e Ensino da Matemática (2020) pela Universidade Positivo, possui graduação em Ciências Sociais pela PUCPR (2015) e Magistério pelo Colégio Sagrado Coração de Jesus (2011). Professora há 13 anos com experiência em Educação Infantil,Ensino Fundamental I, Ensino Médio e Formação de Professores.

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Published

2024-09-12

How to Cite

Ferreira Floriano, E., & Bacila, M. S. (2024). A pesquisa atrelada à prática: o caso da Revista Veredas da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba. Revista Diálogo Educacional, 24(82). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS09

Issue

Vol. 24 No. 82 (2024): Editoração de periódicos científicos em Educação: tópicos contemporâneos

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