A pesquisa atrelada à prática
o caso da Revista Veredas da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.082.DS09Resumo
As pesquisas acadêmicas possibilitam reflexões e soluções inovadoras, sendo de grande importância que essas dialoguem com a vida social, seja para observar as demandas existentes, seja para aplicar seus produtos. Uma das ligações se dá entre o ambiente acadêmico e o ambiente profissional na conexão entre habilidades profissionais e a pesquisa científica. Este estudo analisa a produção de um periódico de caráter científico e formativo, focando na integração entre teoria e prática no contexto educacional de uma rede municipal de ensino. Para tanto, utiliza-se a Análise Temática de Minayo (2008), o estudo se baseia nas teorias de Kuhn (2011) e Latour (2000) sobre o avanço científico e na importância do elo entre pesquisa e prática profissional, conforme preconizado pela UNESCO (2010). O artigo destaca a relevância da conexão entre pesquisa e prática e a aplicação desta concepção, exemplificada pela Revista Veredas da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, investiga-se seu sistema de avaliação e ações voltadas à esse propósito.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Editora Universitária Champagnat
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os(As) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com a utilização da Licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), que permite compartilhar, copiar, redistribuir o manuscrito em qualquer meio ou formato. Permite, também, adaptar, remixar, transformar e construir sobre o material, desde que seja atribuído o devido crédito de autoria e publicação no periódico, para qualquer fim. A Revista Diálogo Educacional proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, possibilitando maior visibilidade e alcance dos artigos publicados, com apoio no Public Knowledge Project, que desenvolveu esse sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa e que permite distribuir o OJS e outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Ao publicar nesta revista, os(as) autores(as) concordam com os seguintes termos:
- Autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa à versão do website da revista, a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
- Autores(as) têm o direito de: a) Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial. b) Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
