Questões do sentido do saber escolar na sociedade do conhecimento

Autores/as

  • Eldon Henrique Mühl Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS

DOI:

https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.16.049.AO05

Resumen

O sentido do saber escolar é um dos temas mais desafiadores na educação atual, tanto no ensino fundamental como no superior. O presente texto analisa tal problema e suas imbricações, tendo por referência as reflexões desenvolvidas por Marcel Gauchet e sua crítica às incongruências de grande parte das análises em educação que não levam em consideração os fatores socioculturais que estão à base de muitos problemas que as instituições educadoras hoje apresentam. A proposta do texto é avaliar as teses do autor de que sem a conservação da tradição e sem a manutenção da autoridade é impossível educar. Para tanto, é preciso recolocar o problema da educação confrontando-o com o sentido que o saber assume na sociedade atual.

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Publicado

2016-07-14

Cómo citar

Mühl, E. H. (2016). Questões do sentido do saber escolar na sociedade do conhecimento. Revista Diálogo Educacional, 16(49), 745–768. https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.16.049.AO05

Número

Vol. 16 Núm. 49 (2016): História da Educação Matemática em distintas perspectivas

Sección

Artigos

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