EL CENTRE BELGE DE PÉDAGOGIE DE LA MATHÉMATIQUE (1958-1973): NOTA HISTÓRICA

Autores/as

  • Modesto Sierra Vázquez Universidad de Salamanca, Espanha. Salamanca

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v8i25.3733

Resumen

En este trabajo se presenta de manera resumida el desarrollohistórico del Centre Belge de Pédagogie de la Mathemátique (1958-1973), creado por Georges Papy, haciendo especial hincapié en eldesarrollo curricular que abarca desde los 6 a los 18 años; lainfluencia de la obra de Papy en el Movimiento de la MatemáticaModerna está ampliamente reconocida; se analizan los fundamentosde la reforma y se muestran algunos aspectos críticos de la misma.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ARTIN, E. Geometric algebra. New York: Interscience Publishers, 1957.

ATIYAH, M. Trends in pure mathematics. In: INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICAL EDUCATION, 3., 1976, Karlsruhe. Proceedings... Karlsruhe: ZDM, 1976. p. 61-74.

ATIYAH, M. What is geometry? The Mathematical Gazzette, v. 66, n. 437, p. 179-184, Oct. 1982.

BOUVIER, A. La mystification mathematique. Paris: Hermann, 1981. BROUSSEAU, G. Theorisations dês phenomenes d'enseignemet des mathematiques. 1986. 481 f. Tesis (Docteur d'E'tat es Sciences) - Universite de Bordeaux I, Bordeaux, 1986.

CASTELNUOVO, E. Didactica de la matematica moderna. Mexico: Trillas, 1963.

DIEUDONNE, J. Should we teach "Modern" mathematics? American Scientist, v. 61, n. 1, p. 16-19, 1973.

DIEUDONNE, J. L'abstraction et l'intuition mathematique. NICO, n. 20, p. 45-66, 1976.

FREUDENTHAL, H. Mathematics as an educational task . Dordrecht: D. Reidel, 1973.

HILBERT, D. Grundlagen der Geometrie. Stuttgart: B. G. Teubner

Verlag, 1899.

HOWSON, G. Analisis critico del desarrollo curricular en matematicas. In: STEINER H; CHRISTIANSEN, B. (Ed.). Nuevas tendencias en la ensefianza de las matematicas. Paris: Unesco, 1979. v. 4, p. 151-183.

HOWSON, G. ; KEITEL, C.; KILPATRICK, J. Cur riculum development in mathematics. Cambridge: Cambridge University Press, 1981.

SIERRA, M. La refor ma de la ensefianza de las matematicas despues de la Segunda Guerra Mundial: aportaci6n del centre belge de pedagogie de la mathematique (CBPM). 1989. 391 f. Tesis (Doctorado en Educaci6n) - Universidad de Salamanca, Salamanca, 1989.

THOM, R. Modern mathematics: an educational and philosophic error?

American Scientist, v. 59, n. 6, p. 695-699, Nov. 1971.

THOM, R. Modern mathematics: does it exist? In: HOWSON, A. G. (Ed.). Developments in mathematical education. Cambridg e:

Cambridge University Press, 1973. p. 194-209.

Publicado

2008-07-17

Cómo citar

Sierra Vázquez, M. (2008). EL CENTRE BELGE DE PÉDAGOGIE DE LA MATHÉMATIQUE (1958-1973): NOTA HISTÓRICA. Revista Diálogo Educacional, 8(25), 633–645. https://doi.org/10.7213/rde.v8i25.3733