Education, democracy, ethics and social transformation in Paulo Freire

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.087.AO06EN

Palabras clave:

Democracy, Education, Ethics, Social Transformation, Paulo Freire

Resumen

Observando el actual escenario mundial de una verdadera tormenta social, económica, ética y política, en el que se intensifican posiciones a la sombra de un mundo, que, a pesar de estar globalizado, se cierra al diálogo. En este contexto en el que se cuestiona el debilitamiento de todas las instituciones, el poder, el Estado, la política, la restricción de las libertades y garantías individuales, es decir, amenazas reales a la democracia. Investigamos el problema de la interrelación entre educación, democracia y ética en Paulo Freire con miras a la transformación social del ser humano y de la sociedad. El objetivo es demostrar que en Paulo Freire la educación, la democracia y la ética están perfectamente articuladas con el propósito de transformación social. La metodología utilizada es un enfoque cualitativo con revisión bibliográfica, cuyo marco teórico se basa, especialmente en Paulo Freire (1980, 2000, 2003, 2005, 2007, 2010 y 2019) y (Borges 2021 y 2022) en cuanto a la articulación entre educación, democracia y ética con miras a la transformación social. En las denuncias de las amenazas reales a la democracia en el mundo actual (Barbu, 1962), (Bauman y Cortina, 2017), (Levitsky y Ziblatt, 2019), (Naím 2019 y 2023) y (Mounk, 2019), entre otros. En las consideraciones finales, demostramos cómo nuestra libertad y democracia están hoy en peligro, así como, sin la educación como práctica de la libertad, que promueva una ética de la vida, los seres humanos no podremos redescubrirnos a nosotros mismos como sujetos históricos, del máximo alcance de ser más, es decir, de estar plenamente humanizado.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Traducción

Este artículo es una traducción en English del artículo:  Educação, democracia, ética e transformação social em Paulo Freire

Biografía del autor/a

Juliana Battistus, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)

Doutora e Pós-Doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Doutora em Éducation, Carriérologie et Éthique pela Université Catholique de L’Ouest (FR). Pedagoga e Professora do Master of Science Program in Emergent Technologies in Education da Metropolitan University of Science and Technology (USA).

Peri Mesquida, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)

Doutor e Pós-Doutor em Ciências da Educação pela Université de Genève (CH) e Pós-Doutor em Ciências da Educação pela Université de Fribourg (CH). Filósofo e Professor Titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no Programa de Pós-Graduação em Educação. Professor convidado das Universidades de Genève e de Fribourg (CH).

Valdir Borges, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)

Doutor em Educação e Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Professor da Escola de Educação e Humanidades no Curso de Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Descargas

Archivos adicionales

Publicado

2025-12-10

Cómo citar

Battistus, J., Mesquida, P., & Borges, V. (2025). Education, democracy, ethics and social transformation in Paulo Freire. Revista Diálogo Educacional, 25(87), 2392–2405. https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.087.AO06EN

Número

Vol. 25 Núm. 87 (2025): Quais currículos têm sido produzidos com e/ou para as infâncias? Disputas, resistências e criação de possíveis em problematizações.

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Editora Universitária Champagnat

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

O(s) autor(es) transfere(m), por meio de cessão, à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o n.º 76.659.820/0009-09, estabelecida na Rua Imaculada Conceição, n.º 1155, Prado Velho, CEP 80.215-901, na cidade de Curitiba/PR, os direitos abaixo especificados e se compromete a cumprir o que segue:

 

  1. Os autores afirmam que a obra/material é de sua autoria e assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão de seu conteúdo, declarando, desde já, que a obra/material a ser entregue é original e não infringe quaisquer direitos de propriedade intelectual de terceiros.
  2. Os autores concordam em ceder de forma plena, total e definitiva os direitos patrimoniais da obra/material à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, a título gratuito e em caráter de exclusividade.
  3. A CESSIONÁRIA empregará a obra/material da forma como melhor lhe convier, de forma impressa e/ou on line, inclusive no site do periódico da EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, podendo utilizar, fruir e dispor do mesmo, no todo ou em parte, para:
  • Autorizar sua utilização por terceiros, como parte integrante de outras obras.
  • Editar, gravar e imprimir, quantas vezes forem necessárias.
  • Reproduzir em quantidades que julgar necessária, de forma tangível e intangível.
  • Adaptar, modificar, condensar, resumir, reduzir, compilar, ampliar, alterar, mixar com outros conteúdos, incluir imagens, gráficos, objetos digitais, infográficos e hyperlinks, ilustrar, diagramar, fracionar, atualizar e realizar quaisquer outras transformações, sendo necessária a participação ou autorização expressa dos autores.
  • Traduzir para qualquer idioma.
  • Incluir em fonograma ou produção audiovisual.
  • Distribuir.
  • Distribuir mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permite ao usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda e nos casos em que o acesso às obras ou produções se faça por qualquer sistema que importe em pagamento pelo usuário.
  • Incluir e armazenar em banco de dados, físico, digital ou virtual, inclusive nuvem.
  • Comunicar direta e/ou indiretamente ao público.
  • Incluir em base de dados, arquivar em formato impresso, armazenar em computador, inclusive em sistema de nuvem, microfilmar e as demais formas de arquivamento do gênero;
  • Comercializar, divulgar, veicular, publicar etc.
  • Quaisquer outras modalidades de utilização existentes ou que venham a ser inventadas. 
  1. Os autores concordam em conceder a cessão dos direitos da primeira publicação (ineditismo) à revista, licenciada sob a CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION LICENSE, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
  2. Os autores autorizam a reprodução e a citação de seu trabalho em repositórios institucionais, página pessoal, trabalhos científicos, dentre outros, desde que a fonte seja citada.
  3. A presente cessão é válida para todo o território nacional e para o exterior.
  4. Este termo entra em vigor na data de sua assinatura e é firmado pelas partes em caráter irrevogável e irretratável, obrigando definitivamente as partes e seus sucessores a qualquer título.
  5. O não aceite do artigo, pela EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, tornará automaticamente sem efeito a presente declaração.