“Mi patio es más grande que el mundo…”: el juego vivido por las docentes de Educación Infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.085.DS15PT

Palabras clave:

Brincar, Educação Infantil, Desenvolvimento , Profissional Docente

Resumen

Descubrir las memorias lúdicas de los docentes de Educación Infantil, conocer las formas de ver y experimentar el juego de los docentes de Educación Infantil es la motivación de esta investigación. Para ello, se realizó una investigación cualitativa y exploratoria con docentes de Educación Infantil, vinculados a la red de educación pública en Rio Real, Bahía. Los instrumentos privilegiados para la producción de las narrativas fueron: Cuaderno de Memorias Lúdicas y Entrevista Narrativa. El procedimiento metodológico elegido siguió las fases previstas de análisis interpretativo integral de contenido. Las narrativas permitieron emerger significados y características que resaltaron las formas de ver y vivir el juego de los profesores. Las reflexiones nos ayudaron a conocer y comprender los modos de ser docente en Educación Infantil, relacionados con el repertorio de juegos transmitidos a lo largo de la vida, con el juego en la escuela, con el juego fuera de la escuela como libertad y creatividad, con los desafíos de la percepción adulta. del juego y su influencia en la práctica docente. Además, podríamos resumir que revivir el juego de cada docente es un desafío a afrontar, cuando se entiende que esto es una especificidad de esta profesión y debe estar presente desde el inicio hasta el final de su carrera.

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Biografía del autor/a

Elisa Almeida, Universidade Federal da Bahia

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora da rede municipal de Feira de Santana e integrante do Grupo de Pesquisa e Educação, Didática e Ludicidade (GEPEL).

Lúcia Gracia Ferreira, Universidade Federal da Bahia (UFBA) | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Pós-doutorado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-Itapetinga (UESB). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA e da UESB. Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos Pedagógicos (CEPEP/ CNPq/UESB).

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Publicado

2025-06-27

Cómo citar

Almeida, E., & Ferreira, L. G. (2025). “Mi patio es más grande que el mundo…”: el juego vivido por las docentes de Educación Infantil. Revista Diálogo Educacional, 25(85), 725–738. https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.085.DS15PT

Número

Vol. 25 Núm. 85 (2025): Crianças, interações e brincadeira na Educação Infantil

Sección

Dossiê

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Derechos de autor 2025 Editora Universitária Champagnat

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