Colonialismo Digital

desafios para a educação das mulheres numa perspectiva decolonial

Autores/as

  • Elisangela Hahn dos Santos Santiago Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
  • Jaci de Fatima Souza Candiotto Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
  • Leoncio Santiago Centro Universitário Fael (Unifael)

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS09

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir los impactos del colonialismo digital en la educación de las mujeres. A lo largo del trabajo se aborda el reconocimiento del derecho de las mujeres a la educación, y cómo la falta de este reconocimiento, así como la forma en que se presenta, constituyen facetas del proceso de colonización y de las colonialidades. Es fundamental promover iniciativas de educación en derechos humanos decoloniales, enfrentando y resistiendo al colonialismo. Al asumir una nueva cara del mismo proceso histórico, el colonialismo digital necesita ser debatido y enfrentado, ya que aplica, en el entorno virtual, las mismas opresiones que el colonialismo clásico. Se concluye que el colonialismo digital es una nueva etapa en el proceso de producción y reproducción del sistema capitalista, afectando directamente a las mujeres negras y pobres. Por ello, urge iniciativas para organizar propuestas de educación en derechos humanos desde perspectivas feministas descoloniales, también en el entorno virtual.

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Biografía del autor/a

Jaci de Fatima Souza Candiotto, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)

Pós-doutorado pelo Institut Catholiquede Paris. Doutora em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Professora no Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Leoncio Santiago, Centro Universitário Fael (Unifael)

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Professor do Curso de Serviço Social da Unifael.

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Publicado

2024-12-09

Cómo citar

Santiago, E. H. dos S., Candiotto, J. de F. S., & Santiago, L. (2024). Colonialismo Digital: desafios para a educação das mulheres numa perspectiva decolonial. Revista Diálogo Educacional, 24(83). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.083.DS09

Número

Vol. 24 Núm. 83 (2024): A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Sección

Dossiê

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