Reordenamiento de las escuelas y municipalización de la educación:

lo que dicen las investigaciónes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO09

Resumen

El artículo presenta un análisis teórico de 36 estudios que abordan la municipalización de la educación y/o la reorganización de las escuelas publicados entre 2007 y 2019 en dos repositorios de tesis y disertaciones: el Catálogo de Tesis y Disertaciones (CTD) de la Coordinación para el Mejoramiento de la Personal de Enseñanza Superior (CAPES) y la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). El tema del reordenamiento de las redes físicas es abordado desde un punto de vista crítico-reflexivo, vinculándolo al proceso de descentralización de la educación básica propiciado por el modelo de estado neoliberal y gerencial. El análisis realizado a través del Estado de la Cuestión se basó en las dimensiones o motivaciones presentadas por Akkari (2011) en cuanto a las justificaciones para implementar nuevas formas organizativas y políticas educativas. Se argumenta que existe una relación entre las políticas descentralizadoras, la municipalización de la educación y la reorganización escolar. Se concluyó que: a) la reorganización de la red física no es nuevo, sin embargo, en las últimas décadas, ante las demandas de los organismos internacionales, se implementan nuevas formas de arreglos político-institucionales, lo que inserta la reorganización de las escuelas en el contexto y las agendas de innovación y modernización de la gestión educativa y b) existen diferentes perspectivas para la reorganización de la red escolar, principalmente orientadas a dar mayor énfasis a la eficiencia de los servicios que brindan las escuelas.

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Biografía del autor/a

ERINEUDA DO AMARAL SOARES, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, CE, Brasil. Doutora em Educação.

Eloisa Maia Vidal, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

Universidade Estadual do Ceará (UECE), Fortaleza, CE, Brasil. Doutora em Educação.

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Publicado

2022-12-08

Cómo citar

DO AMARAL SOARES, E., & Maia Vidal, E. . (2022). Reordenamiento de las escuelas y municipalización de la educación: : lo que dicen las investigaciónes. Revista Diálogo Educacional, 22(75). https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.075.AO09

Número

Vol. 22 Núm. 75 (2022): Arquivos pessoais e/na educação: passados reinscritos no presente

Sección

Artigos

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