Ujiie, Nájela Tavares, Universidade Estadual do Paraná, Campus de Paranavaí, Brasil

• Revista Diálogo Educacional v. 23 n. 78 (2023): Paradigma da complexidade como subsídio epistemológico na formação de professores da Educação Básica - Dossiê
  Qualidade de vida de professores da Educação Básica
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