LA GESTION DE LA DIVERSITÉ CULTURELLE DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRIBOURGEOIS

Abdeljalil Akkari

Resumo


Cet article analyse la gestion de la diversité culturelle dans le système éducatif d’une région nouvellement confrontée aux migrations internationales. Cette analyse a été d’abord effectuée au niveau macro en examinant les trajectoires scolaires des élèves minoritaires. Ensuite, nous avons interrogé des enseignants stagiaires sur leurs philosophies pédagogiques et sur leurs façons d’expliquer et de résoudre un cas d’inadaptation scolaire lié à la diversité culturelle.

 

 


Texto completo:

PDF

Referências


Alleman-Ghionda, C., De Goumoëns, C. & Perregaux, C. (1999).

Pluralité linguistique et culturelle dans la formation des enseignants. Fribourg: Ed. Universitaires de Fribourg.

ANGST YILMAZ, D. Des classes séparées? Dossier sur les demandes politiques de ségrégation des élèves parlant une langue étrangère à l’école. Berne: Commission fédérale contre le racisme,1999.

BOTTANI, N. & WALLBERG, H.J. A quoi servent les indicateurs internationaux de l’enseignement ? In: Collectif L’OCDE et les indicateurs internationaux de

l’enseignement. Paris: CERI, 1992. p. 7-13.

BOURDIEU, P., & PASSERON, J. C. La reproduction. Paris: Minuit, 1970.

GROSSENBACHER, S. L’appui pédagogique à l’école: le développement de modèle intégratifs d’enseignement en Suisse. Aarau: CSRE, 1994.

HARGREAVES, A. Changing teachers, changings times: teachers’work and culture in the postmodern age. London: Cassel, 1994.

HUBERMAN, M. Vers des cycles de vie collective des enseignants. Educateur

Magazine, 8. 1999.

OFFICE FÉDÉRAL DE LA STATISTIQUE Formation scolaire et professionnelle: statistique des élèves, des classes, des diplômes et des enseignants. Neuchâtel:OFS, 2000.

RIDORÉ, C. L’intégration dans une petite commune. In Commission nationale suisse pour l’UNESCO (Ed.). Intégration des immigrés-réponses suisses Berne: Commission nacional suisse pour l’UNESCO, 2000. p. 83-89.

ROSENTHAL, R., & JACOBSON, L. Pygmalion à l’école. Paris: Casterman, 1977. SERVICE DE STATISTIQUE DE L’ETAT DE FRIBOURG Annuaire statistique du canton de Fribourg. Fribourg: STAT-FR, 2000.

ZEICHNER, K., ET GORE, J. Teacher socialization, in W.R. Houston (Ed.). Handbook of research on teacher education. New York: MacMillan, 1990.

ZIMMERMANN, D. La sélection non-verbale a l’école. Paris: Les éditions ESF, 1982.




DOI: http://dx.doi.org/10.7213/rde.v3i7.4930

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Bookmark and Share


Direitos autorais 2017 Editora Universitária Champagnat