Reforma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a superexploração da força de trabalho

a continuidade dele, apesar das aparências

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO15

Resumo

Este artigo discute a Reforma do Ensino Médio, realizada a partir da Lei nº 13.415 de 2017, e sua implantação no Rio Grande do Sul. Tem o objetivo de analisar, tendo por base a Reforma do Ensino Médio na rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul, as relações entre a formação de estudantes secundaristas e o estágio atual de acumulação capitalista a e suas consequências para a reprodução da força de trabalho no Brasil. Partindo do Materialismo Histórico-Dialético, a pesquisa foi procedida com análise documental e estudo bibliográfico. Constata-se que o "Novo" Ensino Médio se relaciona com o estágio atual de acumulação capitalista por se destinar à reprodução da força de trabalho no Brasil. Busca formar trabalhadores com uma ideologia individualista e meritocrática e ajustada à superexploração da força de trabalho que ocorre no Brasil.

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Biografia do Autor

Ânthony Scapin Eichner, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Pós-graduando nos cursos de Especialização em Gestão Educacional do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG) e Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), ambos da UFSM. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Kairós - Trabalho, Educação e Políticas Públicas. Realiza estudos nas temáticas Educação e Trabalho.

Marcos Britto Correa, Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Osório

Doutor em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria, na Linha de Pesquisa 2: Políticas públicas educacionais práticas educativas e suas interfaces, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFSM). Mestre em Educação (PPGE - 2017) e Licenciado em Filosofia (2015) também pela UFSM. Membro do Kairós - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas.

Liliana Soares Ferreira, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, professora titular Universidade Federal de Santa Maria.

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Publicado

2023-11-03

Como Citar

Eichner, Ânthony S., Correa, M. B., & Ferreira, L. S. (2023). Reforma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a superexploração da força de trabalho: a continuidade dele, apesar das aparências. Revista Diálogo Educacional, 23(79), 1599–1613. https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO15

Edição

v. 23 n. 79 (2023): Estudos sobre educação

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