Editorial

Autores

  • Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira PUCPR
  • Bertrand Bergier Université Catholique d'Angers
  • Maria Elisabeth Blanck Miguel PUCPR
  • Peri Mesquida PUCPR

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.18.059.ED01

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Publicado

2018-12-18

Como Citar

Vieira, A. M. D. P., Bergier, B., Miguel, M. E. B., & Mesquida, P. (2018). Editorial. Revista Diálogo Educacional, 18(59), 992–998. https://doi.org/10.7213/1981-416X.18.059.ED01

Edição

v. 18 n. 59 (2018): O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores

Seção

Apresentação

Licença

O(s) autor(es) transfere(m), por meio de cessão, à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o n.º 76.659.820/0009-09, estabelecida na Rua Imaculada Conceição, n.º 1155, Prado Velho, CEP 80.215-901, na cidade de Curitiba/PR, os direitos abaixo especificados e se compromete a cumprir o que segue:

 

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